Planificacion de tecnologia-materiales de construccion

Educación tecnológica y su Didáctica II |
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Trabajo finalProfesor: Medina, NéstorAutores: |
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* Ocampo, Víctor Alfredo |
* Ocampo, Patricia GabrielaAño: 3º División: 2ª |
Año lectivo: 2.010 |

Escuela:
Unidad didáctica de educación tecnológica y su didáctica II
Área:
Nuevo horizonte Nº
División:
Año:Educación tecnológica
Duración:
6º “A”
5 días
Descripción de la Unidad Didáctica:

El siguiente trabajo consiste en la secuenciación de actividades (partiendo de una situación de intervención) tales como la comprensión de una solicitud, video y su relación, elaboración de esquema, informe,maqueta de una manera significativa para la comprensión de los alumnos. Para ello se tuvo en cuenta las ideas previas, capacidades y el proceso que lleva a cabo la asimilación de contenidos.
Tema:
Los contenidos conceptuales tratados son la clasificación y propiedades de los materiales para la construcción y se evaluara al alumno de manera procesual y en grupo con una grilla desde el comienzo dela unidad hasta el final.
Materiales de construcción
Justificación:

Como docentes de la escuela Nueva Esperanza y teniendo en cuenta el contexto en el que se desenvuelven los alumnos, creemos pertinente el desarrollo de del tema “Materiales para la construcción” ya que los alumnos se encuentran en un contexto de constante crecimiento y la asimilación de dichos contenidospermite al educando conocer el porque de la selección de materiales a la hora de construir edificaciones y objetos similares (monolitos, monumentos, etc.).
En cuanto a las características psicológicas y evolutivas de los alumnos de los alumnos de 6º año, se puede decir que se encuentran en el apogeo de la evolución intelectual ya que las operaciones formales caracterizan a la inteligencia reflexivacompleta. Además están capacitados no solo para formar grupos, sino también debatir, aceptar y defender opiniones.
En cuanto a las ideas previas y prerrequisitos los alumnos deberán tener noción de:
* Etapas de un proyecto tecnológico
* Análisis de productos (lectura de objeto)
* Elementos de medición
* Realización de informes
* Elaboración de esquemas
* Objetivos:Normas de seguridad e higiene en la realización del trabajo

* Atravesar por las diferentes etapas de un Proyecto Tecnológico.
* Diseñar y dibujar posibles soluciones.
* Construir maquetas.
* Analizar objetos.
* Contenidos:
Utilizar instrumentos de medición.

Conceptuales:

Clasificación
Materiales de Construcción

Propiedades


Proceso de elaboración yfabricación de materiales para la construcción.

Procedimentales:

* Proyección
* Medición
* Construcción de maquetas
* Identificación y selección de materiales.
* Confección de informes.
* Actitudinales:

Exposición de productos.

* Confianza en sus posibilidades para resolver problemas
* Valoración y respeto por el símbolo elegido como elementorepresentativo e la comunidad.
Actividades:

Día 1: 80’
* La docente iniciara la clase presentando a los alumnos diferentes imágenes de monolitos, monumentos y estructuras simbólicas similares de la provincia, como actividad motivadora.
Indagando las ideas previas se les preguntará:
¿Qué se puede apreciar en estas imágenes?
¿Qué representaran cada una de ellas?
¿Cuál creen que fue elmotivo de su elaboración?
¿De qué material estarán construidos?
¿De qué otros materiales se pueden construir?
Se consignaran las ideas previas en la pizarra y en las carpetas.
* A continuación la docente pedirá a los alumnos que se reúnan en grupo de cuatro integrantes y repartirá a cada equipo la siguiente fotocopia y luego la leerá conjuntamente con el grupo clase.




El...