Planificacion de tercer bimestre

ESPAÑOL MATEMÁTICAS
Ámbito: Estudio. Escribir notas informativas breves.
1. Identifican información relacionada con un tema previamente trabajado.
* El docente pide a los alumnos que recuerden información de algún tema interesante abordado previamente, de preferencia sobre Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
* El docente relee la información de las fuentes consultadas.
2. Escribennotas informativas.
* El docente pide a los alumnos, organizados en equipos, que escriban una nota informativa sobre el tema abordado anteriormente y que vaya antecedida de la frase “Sabías que…”. Cada miembro del equipo asume un papel diferente: el que escribe, el que dicta y el que revisa el texto.
* El docente motiva a los alumnos a escribir aunque no sea convencionalmente.
3. Seleccionandatos relevantes para compartir con otros.
* Los alumnos presentan las notas escritas al grupo para que seleccionen las que consideren mejores y más interesantes para compartirlas con los miembros de la comunidad escolar.
4. Organizados en equipos Pasan en limpio las notas informativas.
5. Preparan una sección del periódico escolar con la información escrita por los alumnos.
* Frente a losalumnos, el docente escribe una introducción breve sobre el tema trabajado y acomoda los textos de los alumnos. Si alguno de los textos no es todavía convencional, el docente lo reescribe, debajo del mismo. Lee y muestra su escritura a los alumnos.
* Comparan la escritura convencional con la escritura de los alumnos.
* Incluyen las notas, junto con la introducción del maestro, en el periódico escolar.ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Eje: Sistema numérico y pensamiento algebraico.
Tema: Significado y uso de los números.
Subtema: Problemas aditivos.
3.5. Resolver problemas de adición y sustracción correspondientes a distintos significados. (2 planes)

Eje: Forma, espacio y medida.
Tema: Figuras.
Subtema: Figuras planas.
3.6 Reproducir e identificar patrones.(2 planes)
Subtema: Ubicación espacial.
3.7 Identificar líneas rectas y curvas. (2 planes)
Tema: Ubicación espacial.
Subtema: Sistemas de referencia.
3.8 Identificar elementos representados, con base en ciertos datos sobre su ubicación. (2 planes)


EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA
Temas: Mis recuerdos más importantes.Aprendizajes esperados:
* Narra algunos acontecimientos personales que han marcado su historia, empleando términos como antes, cuando era pequeño, cuando tenía…, y otros.
* Reconoce que cada persona tiene una historia propia y una historia compartida.
Tema. Mi familia ha Cambiado
Aprendizajes esperados:
* Reconoce a los integrantes de su familia (hermanos, padres y abuelos).
* Identifica loscambios que han ocurrido en su familia a lo largo del tiempo empleando términos como antes, ahora, después.
Tema. Los juegos y juguetes de ayer y hoy.
Aprendizajes esperados:
* Los juegos y juguetes de ayer y hoy
* Identifica los cambios entre los juegos y juguetes del pasado y los actuales.
* Reconoce algunos juegos y juguetes tradicionales que han permanecido.
Tema. Costumbres y tradicionesAprendizajes esperados:
* Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive. • Detecto y muestro interés por las necesidades de otras personas de distintas edades, culturas, características físicas, de género, creencias o nivel socioeconómico.
SECCIÓN A1



EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PRIMERA SECUENCIA DE TRABAJO
Actividad 1. Aros musicales cooperativos (diagnóstico)Actividad 2. ¡Aquí estoy!
Actividad 3. Pisando líneas
Actividad 4. El vigilante
Actividad 5. Descubriendo el mundo
Actividad 6. La víbora y los changuitos
Actividad 7. Juego del gorila.





ARTES VISUALES
Apreciación
* Identificar en imágenes las posibilidades gestuales del rostro como resultado de diferentes emociones.
Expresión
* Crear una máscara a partir de diferentes emociones....