Planificacion de un proyecto didactico

CENTRO DE MAESTROS 1201
ACAPULCO, GUERRERO

CURSO DE FORMACION CONTINUA 2013-2014
“La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación”

PLANIFICACION
FASE REGIONAL



Asesora responsable: Iris Palafox Angòn

Periodo de realización: del 4 al 8 de Noviembre del 2013.
CURSO DE FORMACION CONTINUA 2013-2014
“La planificaciónen el campo de formación: Lenguaje y Comunicación”

PLANIFICACION
FASE REGIONAL

CENTRO DE MAESTROS 1201
ACAPULCO, GUERRERO
SESION 1
UNIDAD Y TEMA
SUBTEMAS
TIEMPO


1
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
1. Encuadre del curso.
30 min.

2. Las sociedades del siglo XXI y la educación.
40 min.

3. El para qué de las competencias para la vida.100 min.

4. Transdiciplina y pensamiento complejo.
190 min.

5. Pensamiento crítico.
110 min.

ACTIVIDADES
PRODUCTOS
MATERIAL
INICIO



Personificador
Decálogo de acuerdos y compromisos.
Figuras de la técnica: “Mi otra mitad”
Figuras para realizar la dinámica
Papel bond
Marcadores
Masquin
Hojas de colores
1. Bienvenida
2. Encuadre del curso
3. Presentación yexpectativas (personificadores).
4. Acuerdos y compromisos (decálogo)
5. Revisión y análisis de la estructura del curso
6. Técnica grupal “Buscando mi otra mitad”, para formar 5 equipos.
7. Cada equipo elaborará un “Anuncio Publicitario”, en relación a las figuras que les tocaron y lo socializarán en plenaria.


DESARROLLO

Conclusiones de los equipos














Conclusiones delos equipos

Guía del participante

Guía del facilitador

Papel bond
Marcadores
Masquin

Video: Sociedad del conocimiento.
1) Realizar la técnica grupal “Comunicación” y formar 2 equipos, los cuales trabajaran con la lectura: “Las sociedades del siglo XXI en la educación”, nombrarán un relator y presentarán sus conclusiones en un tipo de texto diferente.

2) En plenaria observen elvideo: “Sociedad del conocimiento”: http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA&feature=player_embedded#at=137 y reflexionen en torno a su contenido.

3) De las opciones que se presentan en la Pág. 13, marque cada participante con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en la práctica docente acorde con las sociedades del conocimiento.

4) Reflexionen en torno a las preguntas quese encuentran el la parte inferior de la Pág. 13 y comente en plenaria.

5) Trabajarán los 5 equipos de la dinámica “Buscando mi otra mitad”, cada uno leerá, reflexionará y socializaran en cada equipo la información, sacarán conclusiones y las presentarán en un mapa mixto al grupo para realizar una plenaria.



CIERRE












Escrito de cuatro cuartillas
Video: Pensamientocritico científico.

Video: Transdisciplina.

Diapositivas: Los siete saberes de la educación del futuro de Edgar Nahúm Morin.

Diapositivas: “Sociedades humanas en el siglo XXI”

Hojas blancas
1) Presentar el video: “Pensamiento critico científico” de la Dr. Concha y reflexionar con todo el grupo.

2) Presentar el video: “Transdisciplina” y reflexionar en relación al contenido demanera grupal.

3) Presentar las diapositivas con el contenido de “Los siete saberes para la educación del futuro” de Edgar Nahúm Morin y reflexionar en torno a ello.

4) Presentar las diapositivas de: “Sociedades humanas en el siglo XXI” y reflexionar en plenaria.

5) Iniciar con el bosquejo del escrito (producto 1).





SESION 2
UNIDAD Y TEMA
SUBTEMAS
TIEMPO
1
TENDENCIASEDUCATIVAS ACTUALES
2
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÒN DE LA EDUCACION BASICA
6. Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la articulación de la educación
Básica.
170 min.

7. El acuerdo para la articulación de la Educación Básica y el Plan de Estudios 2011.
300 min.

ACTIVIDADES
PRODUCTOS
MATERIAL
INICIO
Hoja de: “No hacer nada”
Hoja de: “No hacer nada”

Guía del...