Planificacion de una clase de lengua

AMÉRICA
AMÉRICA

Planificación didáctica de clase
1.-DATOS INFORMATIVOS
Área: Lengua y Literatura Escuela: Isabel la Católica
Número de bloque: 3 AEGB: 3º
Nombre delbloque: Mensajes, postales, invitaciones, tarjetas de felicitación Nº de estudiantes: 31
Eje de aprendizaje: Escuchar Periodo: 1º
Eje transversal: Formación de una ciudadanía y parademocrática Tiempo: 45min.
Estrategias metodológicas: Proceso propio de la lectura técnica: lluvia de ideas Fecha: 25-01-2012

2.- INTERRELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZACON CRITERIO DE DESEMPEÑO | PROCESO DIDÁCTICO(ACTIVIDADES) | RECURSOS | INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES EVALUATIVAS |
Escuchar mensajes ,invitaciones y felicitaciones en función de establecer lasituación comunicativa a partir de la reflexión sobre su repercusión en los sentimientos | ANTICIPACIÓN * Ejecutar ejercicios de relajación * Normas de la escucha * Dialogar sobre los lugaresque han visitado * Mencionar que lugres les gustaría conocer * Conversar sobre las postales que conocen de ellas CONSTRUCCIÓN * Observar el grafico de la tarjeta postal * Expresar elcontenido con su propia percepción * Identifique tipos de tarjetas postales * Comparar textos de tarjetas postales y escribir una semejanza , diferencia * Describir las características de lastarjetas postales e invitaciones * Construir una tarjeta postal * Generalizar el conceptoCONSOLIDACIÓN * Elaborar un mapa conceptual para conocer el concepto de tarjetas postales | TarjetasGráficos CartulinaCartel comparativo EstampillaPapelotemarcadores | I.E Escucha y jerarquiza palabras importantes den un mensaje de tarjetas postalesI.L Escucha mensajes ,invitaciones y felicitaciones enfunción de establecer la situación comunicativaACTIVIDADES EVALUATIVAS 1. Observe la ilustración de la postal y anote lo que podría escribir a una persona. |

3.- CONOCIMIENTO CIENTÍFICO...