planificacion de una clase

Páginas: 4 (780 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2015
Trabajo Práctico Nº12 – 1ª Parte
Tema: El Sufragio como forma de participación en la Democracia

Nivel: Secundario
Curso: 1ºA Ciclo Básico
Asignatura: Construcción de la Ciudadanía

Temática aabordar en la Planificación:
El Sufragio como derecho, como deber y como función pública.
Identificación del Problema Planteado:
En los comicios de mayo de 2015, un grupo de jóvenes del Colegio NuestraSra. de la Consolación, participaron activamente en la campaña “Votas con Conciencia” que se llevo a cabo en el colegio debido a que muchos de ellos ya participaron como votantes. El día de laselecciones ellos fueron testigos de muchas irregularidades en las mesas, tales como sustracción de urnas, alteración de planillas, sustitución de personas, disturbios múltiples, golpizas entre los votantes.Los alumnos, desconcertados, al ver tantas situaciones irregulares, trataron de someter el tema a discusión del grupo en clases. El docente a cargo les explico que debían involucrarse como ciudadanosy no permitir que pasen estas cosas, que lo estaba ocurriendo era una verdadera falta de democracia.
Análisis del Problema:
1. Identificación del Problema:
Omisión de los derechos constitucionalesreconocidos a los miembros votantes de la sociedad.
2. Identificación de la información relevante planteado en el problema:
Falta de información en los votantes
Falta de formación cívica en losresponsables de las mesas
3. Identificación de los posibles esquemas o mapas mentales que pueden disponer los alumnos frente al problema:
Los alumnos ya tenían talleres realizados sobre el sufragio. A su vezexperiencias familiares de padres y hermanos votantes.
4. Saberes Conceptuales:
Conocimiento del Art 14 de la Constitución Nacional
Definición de Sufragio, procedimiento del mismo.
Conocimiento de lasformas de gobierno
La democracia
5. Saberes Procedimentales:
Realizar encuestas
Buscar información sobre situaciones similares
Elaborar Informes de investigación.
Análisis y comprensión  de...
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