Planificacion De Una Unidad Didáctica, Mediosfera
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Buckingham, David: Educación en Medios. Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea, Paidós, comunicación 158, Barcelona, 2005. pág.19
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Masterman, L. “La revolución de la educación de losmedios audiovisuales” Ediciones de la Torre, Madrid, 1993. P. 26
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acompañaron la evolución de los medios de comunicación. De esta forma, se puede ir viendo cómo los textos van evolucionando al mismo tiempo que los avances tecnológicos se hacen presente en la vida cotidiana. Poder desnaturalizar aquellos consumos que el alumno tiene de los medios y sus mensajes colabora a construir alumnos conpensamiento crítico. Ante esto Cullen nos dirá que construir pensamiento crítico mediante la desconstrucción de mensajes mediáticos y el análisis de los medios como objetos es comenzar a transitar el camino hacia lograr futuros hombres y mujeres con juicio moral autónomo3, es decir, con capacidad de diálogo argumentativo y con mayor respeto por el otro. A partir de esta materia y esta unidaddidáctica intentaremos centrarnos en un análisis cualitativo, reflexivo a partir del cual podremos desnaturalizar a los medios y nuestra visión sobre ellos. Ante esto, Cora Gamarnik, nos dirá que “las materias ligadas a la comunicación social están directamente vinculadas con el conocimiento del funcionamiento y la relevancia de los medios de comunicación y pueden ser un aporte clave para entender elmundo contemporáneo, formando alumnos autónomos, motivados y críticos”4 Propósitos: A partir de esta unidad didáctica se propone: Presentar a los alumnos los conceptos de: Mediosfera, logosfera, grafósfera y videósfera. Promover el análisis crítico de los alumnos a partir del debate. Fomentar en el aula un clima de confianza para generar la participación. Promover la participación, el trabajo enequipo y la creatividad a partir de propuestas que acerquen a los alumnos a situaciones reales, en su uso y consumo cotidiano de la imagen y de los medios.
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Ver Cullen, C. Críticas de las razones de educar”, Bs. As, Paidós, P. 204 Gamarnik, Cora: La formación docente en comunicación: un campo en desarrollo, Ponencia presentada en VI Jornadas de Investigación en Comunicación “Las prácticas...
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