planificacion de unidad

TRABAJO PRÁCTICO
N° 2
Planificación de unidades



Cátedra: Práctica docente 2
Grupo: N° 3
 
Planificación de unidades
Entendemos a la planificación didáctica, como una propuesta que pone a consideración de sus alumnos un docente, para lograr objetivos previstos.
Para que la planificación de unidad sea un proyecto de acción exitoso se deben abordar los siguientes aspectos.
Alplanificar la unidad 1 deben realizarse las tareas de Pre Planificación y de Planificación.

1- Pre planificación
Antes de comenzar las clases
• Describir las características del perfil del grupo de los alumnos, de acuerdo a los aportes de la psicología evolutiva.
• Analiza las expectativas de logro del nivel, ciclo, área correspondiente al curso en el cual conducirá los aprendizajes.
•Interpretar la propuesta de contenidos del diseño curricular.
• Formular, integrado al equipo pedagógico de la escuela , las expectativas de logros/objetivos/propósitos de acuerdo a lo que pide la jurisdicción para el año en el cual va a conducir los aprendizajes.

Al comenzar las clases
• Realizar diagnóstico inicial del grupo de alumnos que tiene a cargo.
• Desarrollar la fundamentación de lacátedra.
• Determinar los objetivos de aprendizajes generales anuales, de acuerdo al diagnóstico realizado.
• Producirá la distribución sintética (hipotética) de los contenidos a lo largo del año (unidades de contenidos.
• Establecer el eje conceptual de la materia.

A continuación deberá tomar cada una de esas unidades, planificándolas de manera sucesiva y después de la finalización de la anterior,pues siempre la unidad que culmina (ya que es un proceso continuo) suministra datos para planificar la unidad didáctica siguiente.
El tiempo de duración (15 días, un mes, un bimestre) varía de acuerdo a las variables que la configuran, los objetivos que se propone el docente utilizando determinados contenidos, los características del grupo escolar, sus intereses, e contexto institucional con susposibilidades, entre otros, con lo cual, La planificación de la unidad didáctica es una estructura que organiza la intención pedagógico-didáctica para un determinado lapso, más extenso que el de una clase.
Como toda planificación, es hipotética dado que el mismo proceso irá retroalimentándose a sí mismo, a partir de las variables que mencionamos y que produjo su organización.

2-Planificación
Las unidades pueden planificarse desde opciones que realiza el docente o como un proyecto que involucre a los alumnos en su organización, a partir de una actividad disparadora que produzca el encuadre conceptual y que permita la exteriorización de los intereses del grupo.
Los componentes en la planificación de unidades son:
• Fundamentación de la unidad didáctica.
• Objetivos generales.
•Distribución sintética de contenidos.
• Eje conceptual de la cátedra.
• Actividades.
• Estrategias de enseñanza.
• Recursos.
• Evaluación.
• Bibliografía.
• Observaciones.

Fundamentación de la unidad didáctica:
Desarrollaran los criterios por los cuales se tomaron las decisiones respecto a la selección de contenidos, sus relaciones y las estrategias a implementar.

Objetivos deaprendizaje
Un objetivo de aprendizaje en un cambio de la conducta de los aprendices que tiene cierta permanencia, y que no es atribuible a los procesos de maduración o desarrollo.
Al comienzo del año el docente ha formulado los objetivos anuales, como las competencias a lograr al finalizar el periodo escolar.
Como dijimos, la unidad didáctica, por lo general tiene una duración que varía entrequince días y un mes, dependiendo de las características del grupo, de las intenciones del docente a cargo del mismo y de las condiciones institucionales.
Deberá considerar la complejidad de las conductas esperadas y así podrá determinar su duración, también las variables que configuran el acto pedagógico, el sujeto de aprendizaje y las experiencias previas que le permiten una resignificación...