planificacion del tiempo de estudio para un aprendizaje eficiente

Introducción.
A través del tiempo, en mayor o menor grado, todas las personas hemos estado convencidas de que es necesario aprender para subsistir y desempeñarnos adecuadamente dentro del grupo social y la época en que nos haya tocado vivir; sin embargo, esta necesidad se ha agudizado debido a que actualmente contamos con una verdadera avalancha de información en todos los terrenos del saber.Ni empleando toda nuestra existencia, podríamos asimilar toda la información disponible, razón por la cual centramos nuestros esfuerzos en tratar de adquirir y manejar únicamente ciertos segmentos de esa enorme masa de datos, precisamente aquellos que tengan relación directa o cercana con nuestro campo de actividad o intereses personales.
De esto se deriva la urgente necesidad de aprendereficientemente; es decir, relacionarnos cada vez mejor con la información que requerimos, lo cual implica reducir el esfuerzo para adquirirla, recordarla y aplicarla en el momento oportuno.
Lograr lo anterior constituye un verdadero reto personal, ya que no existen recetas o fórmulas mágicas para conseguirlo, debido simplemente a que el aprendizaje es un proceso personal, que sólo puede ser inducido ofacilitado, mas no injertado.
Algunas personas pierden mucho tiempo en detalles mínimos, o estudian demasiadas cosas a la vez, o no dedican el tiempo necesario a una asignatura que no exige por su gran dificultad.
Algunas causas que llevan a "perder el tiempo" podrían ser cuando el organismo no se encuentra en un estado óptimo, por cansancio cuando no se tiene suficiente motivación o Cuando nose ha planificado el tiempo de una manera inteligente y realista. Lo anterior lleva a un aprendizaje deficiente.







Desarrollo.
Está más que demostrada la necesidad de estudiar de forma planificada, de manera constante y ajustándose a un horario (similar a los hábitos de trabajo impuestos por la sociedad). El trabajo eficaz para aprobar las oposiciones es el que sehace de manera regular y continuada. Hay que tener en cuenta que las principales limitaciones de la eficacia en el estudio son:
La desorganización (del tiempo, del material, del espacio, etc.), que supone descuidos, falta de planificación del tiempo y, en definitiva, irresponsabilidad;
La inconstancia en el trabajo privado o en la asistencia a
clases;
La superficialidad: hacer las cosas parasalir del paso, para cumplir sin más (asistir a clases como un mero espectador, leer de forma pasiva, atender más a cómo dice las cosas el profesor que a lo que dice, etc.);
La distracción por falta de concentración: si hacemos las cosas superficialmente perdemos el tiempo, rendimos poco y nos cansamos excesivamente; las distracciones dependen, generalmente, del desinterés o de una mala comprensiónde lo que se estudia (cuando lo que se lee o se escucha sólo se ve o se oye, sin buscar su significado, su sentido).

Para elaborar tu horario de estudio debe considerar los siguientes aspectos:
a) Confecciona tu horario a partir de las horas fijas (trabajo, comidas, dormir, clases, otras actividades, etc.), procurando aprovechar todas las que te queden libres, aunque sean breves espacios detiempo.
b) Se recomienda como mínimo una hora de estudio por cada hora de clase, aunque ello dependerá de las dificultades que la materia tenga para usted. Ello implica, al menos, dos o tres horas de estudio privado diario; intenta estudiar el mayor tiempo posible y recuerda la importancia de estudiar un poco más cada semana, cada mes.
c) Dedica a cada asignatura un tiempo proporcional a sudificultad e importancia de cara a aprobar los exámenes.
d) Distribuye el tiempo de estudio personal por materias concretas. Es decir, no basta poner: «estudio de 6 a 9. Evitamos dudas sobre qué estudiar, no dedicaremos más tiempo a las materias más fáciles o agradables y distribuiremos mejor el tiempo dedicado a cada asignatura: es mejor estudiar cada materia en varias sesiones cortas a lo largo de...