Planificacion Dia De La Memoria 2015

Secuencia didáctica: Día de la memoria por la verdad y la justicia

Fundamentación:

La Educación del Nivel Inicial asume como propósito central la formación de alumnos en el ejercicio de laciudadanía, esto lleva a pensar la importancia que se le debe otorgar a la enseñanza de los Derechos Humanos. Para ir formando ciudadanos capaces de defender sus derechos y de respetar el derecho de losotros, es necesario brindar a los niños oportunidades para que los conozcan y puedan ir comprendiendo que en otro momento de la historia, todos estos derechos fueron avasallados por una dictaduracívico-militar, por un gobierno que “nos mandó sin que nadie lo haya elegido con su voto”.
El énfasis de esta efeméride está puesto, entonces, en la necesidad de construir la memoria de un pasado históricoreciente signado por la violación de los derechos humanos, que dejó huellas sociales muy profundas, muy dolorosas, muy controvertidas y que al traerlas del olvido se comprende mejor el presente y seforja colectivamente un futuro mejor.

Propósitos:

• Proponer situaciones de ejercicio democrático que les permitan a los niños ir avanzando en su formación ciudadana.
• Favorecer la indagación yconocimiento de algunos aspectos del pasado histórico reciente para que puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.

Contenidos:

• Hecho histórico: inicio en el conocimiento y valoración de losacontecimientos y conmemoraciones significativas para la Nación.
• Vida cotidiana del pasado reciente: aspectos relevantes de la vida cotidiana en la época en que se suspendieron nuestrosderechos/mandaban los militares, los derechos de las personas, en general y de los niños, en particular. La censura de libros: las personas, ¿podían elegir a quién querían como su presidente?, las personas quepensaban diferente, ¿podían decirlo, podían juntarse con otros para reclamar ese derecho?, ¿podían saber dónde estaban las personas que desaparecían y tanto buscaban?, ¿podían ir a la librería y comprar...