Planificacion Didactica Resumen

Planificación didáctica

Para el docente la planificación didáctica representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión que contribuyen para orientar su intervención en el aula. Delmismo modo es una herramienta fundamental para impulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de aprendizajes esperados en los niños; en esta fase del procesoeducativo se toman decisiones sobre la orientación de la intervención docente, la selección y organización de los contenidos de aprendizaje, la definición de metodologías de trabajo, la organización delos alumnos, la definición de espacios físicos y selección de recursos didácticos, las estrategias de evaluación y difusión de resultados, principalmente.
Para llevar a cabo una planificación queatienda a los enfoques expuestos es importante:
• Reconocer que los niños poseen conocimientos, ideas y opiniones y continúan aprendiendo a lo largo de su vida.
• Disponer de un tiempo para seleccionar ydiseñar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes y de evaluación de los aprendizajes, de acuerdo con los
aprendizajes esperados.
• considerar evidencias de desempeño de losniños, que brinden información al docente para tomar decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de sus alumnos.
• Reconocer los aprendizajes esperados como referentes para la planificación.
•Generar ambientes de aprendizaje que promuevan experiencias significativas.

La Selección de los aprendizajes esperados y articulación de los campos formativos considerando las necesidades ycaracterísticas particulares de los niños que integran el grupo, se selecciona y organizan los aprendizajes esperados de los campos formativos, para diseñar situaciones de aprendizaje.
De esta formaofrece la posibilidad de articular aprendizajes de uno o más campos formativos en una misma situación, proyecto o cualquier otra modalidad de trabajo, para de este modo favorecer el desarrollo de...