Planificacion: Diversidad de los animales
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2013
Propósitos:
Fomentar la participación activa en las situaciones planteadas.
Generar espacios para la expresión de los saberes previos de los alumnos.
Ampliar el conocimiento sobre la diversidad ycaracterísticas de los animales.
Posibilitar que los alumnos puedan reconocer ciertos aspectos comunes dentro de la diversidad.
Fomentar el desarrollo de actitudes de compromiso y de respeto porlos seres vivos.
Contenidos conceptuales:
Diversidad de los animales en diversos ambientes: aeroterrestre y acuáticos.
Clasificación de los animales según su nacimiento y alimentación.Contenidos Procedimentales:
Observación y registro de las características de los seres vivos.
Reconocimiento de los requerimientos para el desarrollo de los animales: alimento, nacimiento.
Recuperaciónde información bibliográfica: video.
Reconocimiento de que los animales nacen de otros animales: de huevos, del útero.
Contenidos actitudinales:
Comprensión de que existe una gran diversidad deanimales que poseen algunas características comunes y otras diferentes que sirven para agruparlos.
Interés por el trabajo.
Sensibilidad y respeto hacia todas las formas de vida.
estrategías:Trabajo en pequeños grupos.
Puestas colectivas.
Trabajo colaborativo.
Trabajo individual.
Registrar sus respuestas en el pizarrón.
recursos:
Video.
Pizarrón.
Imágenes de animales.
Recortes derevistas.
Afiche.
Clase n° 1:
Actividad n°1:
Los alumnos saludan y se les propone escuchar atentamente a la maestra.
Se comienza la clase con el “Juego de animales” (Act. Aprox. 5 min.)Consigna: se les pedirá a los niños que formen un círculo luego a cada uno se le dirá el nombre de un animal al oído. Y cuando se nombre en voz alta cualquier animal, el niño que sea ese animal deberácaerse. Pero sus compañeros de izquierda y de derecha tendrán que hacer lo posible para que no lo haga. Al final del juego a todos los niños se les dirá al oído el nombre de un mismo animal y...
Fomentar la participación activa en las situaciones planteadas.
Generar espacios para la expresión de los saberes previos de los alumnos.
Ampliar el conocimiento sobre la diversidad ycaracterísticas de los animales.
Posibilitar que los alumnos puedan reconocer ciertos aspectos comunes dentro de la diversidad.
Fomentar el desarrollo de actitudes de compromiso y de respeto porlos seres vivos.
Contenidos conceptuales:
Diversidad de los animales en diversos ambientes: aeroterrestre y acuáticos.
Clasificación de los animales según su nacimiento y alimentación.Contenidos Procedimentales:
Observación y registro de las características de los seres vivos.
Reconocimiento de los requerimientos para el desarrollo de los animales: alimento, nacimiento.
Recuperaciónde información bibliográfica: video.
Reconocimiento de que los animales nacen de otros animales: de huevos, del útero.
Contenidos actitudinales:
Comprensión de que existe una gran diversidad deanimales que poseen algunas características comunes y otras diferentes que sirven para agruparlos.
Interés por el trabajo.
Sensibilidad y respeto hacia todas las formas de vida.
estrategías:Trabajo en pequeños grupos.
Puestas colectivas.
Trabajo colaborativo.
Trabajo individual.
Registrar sus respuestas en el pizarrón.
recursos:
Video.
Pizarrón.
Imágenes de animales.
Recortes derevistas.
Afiche.
Clase n° 1:
Actividad n°1:
Los alumnos saludan y se les propone escuchar atentamente a la maestra.
Se comienza la clase con el “Juego de animales” (Act. Aprox. 5 min.)Consigna: se les pedirá a los niños que formen un círculo luego a cada uno se le dirá el nombre de un animal al oído. Y cuando se nombre en voz alta cualquier animal, el niño que sea ese animal deberácaerse. Pero sus compañeros de izquierda y de derecha tendrán que hacer lo posible para que no lo haga. Al final del juego a todos los niños se les dirá al oído el nombre de un mismo animal y...
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