Planificacion_do_curso_15_16
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2015
Módulo: Desenvolvemento Socioafectivo
Modalidade: Distancia. Curso 2015-2016
Profesorado
Dolores García de la Torre
Enderezo electrónico: doloresgtorre@edu.xunta.esDuración do curso
Do 21 de setembro ao 31 de maio para o alumnado que non teña que realizar
recuperacións.
Período de recuperación: do 6 de xuño ao 17 de xuño. Enlace ao calendario escolar do
centro
Horariode sesións presenciais e de atención a distancia
(P) Sesión presencial
(D) Horario de atención a distancia.
Hora
9:30-10:30
10:30-11:30
12:00-13:00
13:00-14:00
14:00-15:00
18:00-19:00
19:30-20:3020:30-21:30
21:30-22:30
luns
martes
mércores
DSA (D)
xoves
venres
DSA (D)
DSA (D)
DSA (P)
Distribución das unidades didácticas e temporalización
UD1 O Desenvolvemento afectivo de 0 a 6 anos
UD2 ODesenvolvemento social de 0 a 6 anos
UD3 O Desenvolvemento moral e sexual de 0 a 6 anos
UD4 Intervención en problemas habituais de conduta
UD5 Avaliación e implementación da intervención no ámbitosocioafectivo
Módulo: Desenvolvemento Socioafectivo
Modalidade: Distancia. Curso 2015-2016
CFGS EDUCACIÓN INFANTIL
UD1: Do 30 de setembro ao 18 de novembro de 2015
UD2: Do 19 de novembro de 2015 ao 13de xaneiro de 2016
UD3: Do 14 de xaneiro ao 14 de marzo de 2016
UD4: Do 15 de marzo ao 20 de abril de 2016
UD5: Do 21 de abril ao 31 de maio de 2016
Datas límite de entrega de tarefas
TAREFASDATA
U.D.1
U.D.2
U.D.3
U.D.4
U.D.5
13/11/15
13/01/16
23/02/16
20/04/16
11/05/16
Calendario de exames
AVALIACIÓN
DATA
HORA
1ª
24/11/15
19:30- 21:30
UNIDADES
DIDÁCTICAS
UD1
19:30- 21:30
UD2 eUD3
19:30- 21:30
UD4 e UD5
19:30- 21:30
Todas as unidades
2ª
3ª
FINAL
08/03/16
31/05/16
14/06/16
Orientacións para os exames presenciais
Con carácter xeral os exames constarán dunha parte teóricae unha parte práctica. A
parte teórica incluirá unha proba obxectiva e cuestións de resposta aberta de maior ou
menor extensión. A parte práctica requirirá o desenvolvemento de diversas tarefas a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.