Planificacion DUA 30

PAUTA DE EVALUACIÓN: PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

PUNTAJE
DESCRIPTOR
FORMA
CONTENIDO

3
6
Logran adecuadamente lo esencial
2
4
Hubo tropiezos, pero logran lo esencial.
1
2
Logran parcialmente loesperado, sin lo esencial
0
0
No logran desarrollar un trabajo satisfactorio

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE N° ________
ASIGNATURA
lenguaje
CURSO
Nivel medio mayor
UNIDAD TEMÁTICA
Los animalesPROFESOR RESPONSABLE

Gabriela Herrera.
TIEMPO
1 clase
HRS. PEDAGÓGICAS
4


CODIFICACIÓN DE LOS EJES DE LA ASIGNATURA
CONOCIMIENTOS PREVIOS

(1)Núcleo: lenguaje verbal.
(2)
(3)

- Capacidad de expresiónverbal.
- Identificación onomatopeyica de sonidos.
- discriminación entre distintos animales.
- Identificacion de animales en concreto.
FACTORES SIGNIFICATIVOS DEL CONTEXTO
- Curso mixtode 15 alumnos.
Nivel medio mayor (3 años a 3 años 11 meses)
Con NEE ( T.E.L)
Estilo de aprendizajes diversos como: visual, auditivo, kinestésico.
Ritmos de aprendizaje moderado.


Tiempo
NúcleoAPRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
HABILIDADES
INSTRUMENTOS/INDICADORES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
1 clase

Lenguaje verbal
- Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales,gestuales y corporales de diferentes interlocutores.
- Expresarse en forma oral en conversaciones
- Tipos de animales
- Características de los animales.
- Sonidos onomatopéyicos
- Identificar diversosanimales.
- Clasificar según su hábitat.
- Discriminar sonidos onomatopéyicos
- Escucha con atención las instrucciones que da la educadora.
- Identifica los diferentes animales que se le presentan.
-Imita los sonidos que hacen los animales.
- Imita movimientos de animales.
ACTIVIDADES
INICIO:
La educadora saludara a los niños, luego los niños escucharan lo que le comentara la educadora sobre laactividad a realizar (A1), luego se les proyectara un PPT (A2, A5, B1) con el tema de hoy “los animales”, preguntara a los niños que animales conocen (A6, A4, B5), ellos nombraran los que conocen...