Planificacion ed musical

planificación Anual de Música


OBJETIVOS

- Acercar al alumno a la música de una manera feliz.
- Desarrollar la audición reflexiva de los elementos que componen el lenguaje musical utilizando imaginación y la creatividad.
- Participar de proyectos musicales individuales, grupales y colectivos de ejecución instrumental y vocal.
- Expresar sentimientos, emociones y deseos utilizando ellenguaje musical.
- Conocer el mundo sonoro, su expresividad y representación.
- Introducir al niño al lenguaje musical como vía de expresión de los impulsos vitales, la sensibilidad y la emoción.
- Utilizar la música como una forma de expresión, socialización y conexión con el mundo de la cultura.
- Emitir juicios de valor a cerca de lo que se escucha.
- Despertar la imaginación a través de laaudición y actuación.
- Que canten, bailen, y escuchen canciones y obras de la música popular y cultural.
- Conocer y valorar el patrimonio musical teniendo en cuenta el contexto de origen y desarrollo, a partir de la protección y cuidado del mismo.
- Leer, interpretar y producir mensajes a través de los lenguajes de la música como una forma de comunicación y disfrute.
- Valorar su propiacreación y la de los demás.
- Utilizar la improvisación, composición e interpretación de producciones musicales.

COMPETENCIAS

- Emite algunos juicios de valor a cerca de lo que escucha.
- Expresa emociones y sensaciones  a través de la audición y la ejecución instrumental.
- Utiliza criterios de selección, organización y valoración elementos del código musical, construyendo productosmusicales puros e integrados.
- Se comunica con espontaneidad.
- Se relaciona con sus pares a través de vivencias musicales.
- Utiliza el espíritu artístico para las diferentes producciones y vivencias musicales.
- Aprecia el lenguaje musical como vía de expresión de los impulsos vitales, la sensibilidad y la emoción.
- Resuelve hechos (acordes a su edad) de la vida cotidiana utilizando lacreatividad y la imaginación.

FUNDAMENTACIÓN

La música, en la edad escolar se utiliza como un medio de comunicación –estimulación y complemento del aprendizaje como así también de disfrute. En donde interactúan el desarrollo de la imaginación, el pensamiento creativo y lógico. Se busca que el niño adopte saberes y CONSTRUYA sus conocimientos desde ésta rama artística, que le permita conectarse con suyo interno y el mundo que lo rodea.
La música contribuye en la formación de las diferentes  inteligencias del niño: musical, emocional, lógica, espacial, lingüística, cinética corporal, Inter e intra-personal.  Hace también sus aportes en la manifestación de la espontaneidad, la expresión, y la socialización, que se ponen de manifiesto a través de actividades musicales y de  expresión corporal,en donde la creatividad, la imaginación y el pensamiento son los motores que impulsan dicha propuesta pedagógica.
Las experiencias musicales, desarrolladas en la edad escolar, le permitirán al niño acercarse y apropiarse al lenguaje sonoro de diferentes medios culturales.
El canto conjunto, la ejecución instrumental individual y colectiva, los juegos musicales, el baile, son manifestaciones quecontribuyen a la desinhibición, la participación  y la integración social del niño, permitiendo además que el niño se sienta valorado y querido, favoreciendo así el poder integrarse a un grupo, sabiendo que su aporte enriquece al otro, y experimentar en cada encuentro el significado del trabajo cooperativo.
Los sonidos, los ritmos, la expresión corporal los acercará al mundo musical y los ayudaráa sentir, a emocionarse, a experimentar, a crear, y a disfrutar momentos compartidos con  otros, además se acercará al mundo del conocimiento musical y a la cultura.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

- Sonido
Despertar el sentido de la audición consciente.
Discriminar auditivamente atributos del sonido.
Reconocer diferentes fuentes sonoras (agrupaciones) vocales e  instrumentales.
Emplear...