Planificacion Educacion Musical Primaria

PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN MUSICAL
AÑO 2.012


Objetivos Generales:


Conocer los elementos propios del lenguaje musical y su modo de organización, transitando por géneros y estilos musicales de diferentes lugares y épocas.
Desarrollar competencias musicales que le permitan cantar, bailar, moverse, investigar e improvisar.
Analizar las producciones musicales propias y de los demásdentro del ámbito escolar y de las que ofrecen nuestra cultura.
Participar activamente en experiencias musicales provechosas que favorezcan las capacidades expresivas y valorativas.


Objetivos Para Primer Ciclo:


Participar en ejecuciones vocales e instrumentales frecuentando un repertorio de canciones y melodías que promuevan la utilización de diferentes recursos expresivos de acuerdo alas particularidades de la obra musical.
Utilizar la voz y los instrumentos musicales para reconstruir situaciones sonoras del entorno natural y social.
Utilizar denominaciones básicas en relación con el sonido, y su organización en el campo de las alturas, duraciones e intensidad.
Alternar en ejecuciones instrumentales y voces acciones musicales que le permitan concertar al unísono y a una vozcon acompañamiento.
Participar con interés en actividades musicales.


Expectativas De Logro:


Explorarán e indagarán las posibilidades expresivas y creativas del lenguaje musical.
Comunicarán la vivencia musical a través de la expresión vocal corporal e instrumental.
Elaborarán producciones para representar y comunicar mensajes referidos a su mundo afectivo y social.
Interactuarán conproducciones artísticas, locales, nacionales, del presente y del pasado.


Segundo ciclo

Expectativas del logro:


Ampliaran el conocimiento de los distintos lenguajes musicales reconociendo los elementos del sonido y el ritmo.
Emplearan diversas técnicas en el lenguaje rítmico y melódico.
Valoraran, reconocerán, y apreciaran las distintas manifestaciones artísticas locales, regionalesy nacionales.
Reconocerán los diferentes elementos que componen el lenguaje musical como medio de representación y comunicación.


Tercer ciclo


Expectativas de logro:


Reconocerán y experimentaran con los elementos constitutivos del lenguaje musical: sonidos, ritmos, melodías, carácter, textura, etc.
Utilizaran los medios de expresión de los distintos instrumentos de larepresentación musical.
Aplicaran distintas estrategias para la concrecion de las distintas producciones musicales



Contenidos actitudinales:

Reconocimiento y valoración del patrimonio cultural e universal.
Reconocimiento y valoración de las propias posibilidades expresivas a través de la música.
Aplicación creativa de acuerdo a sus posibilidades expresivas


Criterios deevalucion:

Participación activa en clase.
Disfrute de las actividades individuales y colectivas.
Iniciación al lenguaje musical convencional.
Iniciación al conocimiento de la técnica instrumental (convencional: flauta dulce, pincullo, bombo, guitarra – no convencional: instrumentos caseros)


Instrumentos de evaluación:

Revisión de trabajos en clases, cuadernos.
Pruebas y controles escritos yorales.
Escalas de observación.
Pruebas de ejecución.






Primer ciclo


NAP: Participación en proyectos musicales individuales y grupales de ejecución instrumental y vocal en ritmos de baja densidad cronométrica en tempo moderado.

Ritmo proporcional: pulso división bin y tern: móv. Corporales: canciones para moverse. Ritmo del lenguaje. Fuentes sonoras: modos de accióngolpear-sacudir.
Contenidos Procedimentales

Ejecución corporal y/o instrumental del tiempo en diferentes obras musicales, poesías y rimas de división binaria y ternaria.



NAP: Utilización del cuerpo y del movimiento como recurso para la apropiación de los contenidos rítmicos. Audición de obras de diversos tipos y procedencias.
Motivos rítmicos: del cancionero infantil y folclórico. Móv. Corp.:...