Planificacion educativa

Niveles de la Planificación Educativa

1. Nivel Macro: es prescriptivo, fija los lineamientos de política educacional, y la matriz del proyecto educativo.
Representado por el Estado en laadministración educativa a través del currículo y Ley de Educación.
2. Nivel Meso: es el nivel de decisión sobre contenidos, que tendrá que ver con los ejes estructurantes de la escuela, comprendidos en elProyecto Curricular Institucional o Proyecto Educativo Institucional. En ellos se da coherencia a la práctica docente, concretando el diseño curricular de base en propuestas globales de intervencióndidáctica, según el contexto de cada institución.
Representado por la institución educativa, la comunidad escolar (padres, representantes, personal obrero) a través de los proyectos y programaseducativos.
3. Nivel Micro: es donde se formulan los objetivos de acuerdo con la filosofía y la política de los niveles anteriores, y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables, asícomo los instrumentos y recursos necesarios para lograrlo (didáctica).
Representado por los docentes y facilitadores a través de la planificación anual, trimestral y diaria.

Importancia de losniveles macro, meso y micro en la Planificación Educativa
La planificación educativa tiene como propósito organizar, diseñar, implementar, direccionar, coordinar, evaluar y sistematizar acciones yactividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje garantizando la transformación y la apertura de la comunidad en el quehacer de la escuela al proyectar su acción social y pedagógica enel proceso de formación de ciudadanía. La planificación en sus diferentes niveles debe ser dinámica y flexible, en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje, tomando enconsideración los resultados del diagnóstico pedagógico integral, el perfil del ciudadano y ciudadana a formar, finalidades de las áreas de aprendizaje, componentes, pilares, ejes integradores,...