Planificacion Educativa

Planificación
Educativa

Evolución Histórica de la Planificación

Egipcios

Nicolás Maquiavelo Eli Whitney

400 a.C
Reconocimiento
de la necesidad
de planear,
organizar y
controlar

152
5

Confianza en
la necesidad
de cohesión
en la
organización,
importancia
del
planeamiento
de políticas.

Frederick Taylor

1799
Método
científico,
planificación
en los
controles de
calidad.
Reconocimie
nto dela
importancia
de planificar

1898
Necesidad de
cooperación entre
el trabajo y la
gerencia,, énfasis
en la tarea
administrativa, en
la investigación,
planeación,
cooperación y
control.

Teoría
clásica

Henry Fayor John Keynes,
Peter Drucker

1916
Establecimiento
de los elementos
del proceso
administrativos
(prever, organizar,
dirigir, coordinar y
controlar).

195 1960 a la
3
ActualidadPlanificación
Estratégica
Táctica
Operacional

Auge de la
Planificación
Estratégica

Teoría
neoclásica
o el
neokeynesianis
mo

Planificación
Aspectos
Generales

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
“La planificación educativa es
el proceso de orientación
racional y sistemático de
actividades y proyectos a
desarrollar
asignando
adecuadamente los recursos
existentes para lograr los
educativos educacionales”

Definiciónde Planificación
Ader-Egg, E. (1998)

Procesos

Función
Inherente a
estrategias

Para alcanzar

Racionalidad

Diagnóstico

Se define en
Función

es el
Conocimiento
de la

objetivos

Organización

de la
Realidad

selección
Alternativas
desarrollo
Políticas

Programas

Utilización
a través

de los
Recursos

finalidades

actividades
logro

ES UN
PROCESO

SER
ESTRUCURAL

DINÁMICA
PLANIFICACIÓNEDUCATIVA

RACIONALIZAR

PAUTA
TEMPORAL

EFICIENTE

EFICAZ

METAS

REQUISISTOS

ASPECTOS GENERALES
PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
POLÍTICO
SOCIAL
ECONÓMICO

INTERNACIONAL
TERRITORIAL

NIVELES
SUBSISTEMAS

PLANES

PLANIFICACIÓN
ESCOLAR
PROGRAMAS

PROYECTOS

Tipos de
Planificación

ENSEÑANZA
APRENDIZAJE

Unidad
didáctica
Actividad intruccional

ESTRATEGICA
Visión y
misión

Sesiónde
clase

TIPOS DE
PLANIFICACION
(en el ámbito educativo)

OPERACIONAL
CURRICULAR
Es
funcional

trimestra
l

semestral
mensual

Unidades
curriculare
s

Acciones
diarias
A corto
plazo
Tareas medibles

Modelos de
planificación
Educativa

MODELOS DE PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA

POR EL TIEMPO
QUE ABARQUEN
MODELO
PEDAGÓGICO

PLANIFICACIÓN ANUAL
Consiste en un diseño que
contempla
objetivos,contenidos,
estrategias
y
diversas
unidades
de
aprendizaje
que se van
desarrollando en un período
de un año.

PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD
DIDÁCTICA
Es
más
breve
que
la
planificación anual, y tiene la
duración que el docente
determine que es necesario
para impartir y lograr el
aprendizaje esperado.

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE
Es una planificación más específica que la
anterior. Puede recibir el nombre deplanificación diaria y en ella el docente
debe señal los distintos momentos que
ocurren dentro del aula, como son inicio,
desarrollo y cierre.

PLANIFICACIÓN : MODELO T

Es una planificación que se centra
en el modelo cognitivo y en el
constructivismo.

Por su estructura permite una
planificación más amplia y es más
cónsona con los planes anuales.

MODELO EN T

ESTRUCTURA
CAPACIDADES YDESTREZAS
ACTITUDES
PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL

PLANIFICACIÓN : MODELO TRAYECTO

Bajo la orientación pedagógica del constructivismo y
cognoscitivista
Utiliza los elementos de la planificación concreta y de
clara para que toda persona pueda entender hacia
donde se dirige
contenidos
Aprendizajes
esperados
Evaluación
Actividades.

PLANIFICACIÓN EN SÁBANA
Es una planificación que desglosa los
contenidos quese han de trabajar
por cada objetivo propuesto a
desarrollarse, siendo este su mayor
interés y no la acción que el alumno
cumple dentro del proceso de
aprendizaje.

Etapas de la
Planificación

ETAPAS DE LA
PLANIFICACIÓNE
DUCATIVA

PRONÓSTICO

PROGRAMACIÓN
PLAN

DIAGNÓSTICO

ANÁLISIS DE
ALTERNATIVAS

OBJETIVOS Y
METAS

EJECUCIÓN

CONTROL Y
EVALUACIÓN

Nieto Marcos (2009)

Planeamiento
macro...