planificacion el mundo de los animales

Secuencia didactica N° 2:

El mundo de los animales: El desplazamiento
Año: 2 "A" 2015
Organización de trabajo: trabajo grupal y colectivo.
Tiempo de ejecución: mayo-junio.
Frecuencia: 3 veces porsemana.
Fundamentación:
Esta secuencia apunta a promover el aprendizaje de criterios para observar, comparar e identificar seres vivos de distintos ambientes, por ejemplo,acuáticos y aeroterrestres,y la reflexión acerca de las características, comportamientos, ciclos de vida, cambios y necesidades identificadas en los animales, y la manera en que se satisfacen. El desarrollo de la capacidad paradescribir los detalles observados y reconocer la complementariedad entre patrones de organización y ambiente facilitará el avance en el proceso de modelización de los seres vivos.
Propósitos :
Quelos niños logren:
comparar e identificar seres vivos de distintos ambientes, por ejemplo, acuáticos y aeroterrestres,
describir los detalles observados,
identificar, entre otros aspectos, las múltiplesformas de movimiento de los animales en un mismo ambiente,
clasificar a los animales segun su forma de desplazamiento,
reconocer que estas formas pueden variar mucho al comparar ambientes diversos,observar el movimiento de los animales,
establecer relaciones entre las distintas formas de locomoción –patrones de organización– y las características del ambiente en que se mueven.
Contenidos:
Losseres vivos. Los animales. El desplazamiento.
Estructuras usadas por animales que vuelan, caminan, reptan, nadan. Semejanzas y diferencias entre los humanos y los demás mamíferos.
Relaciones entre lasestructuras y la manera de desplazamiento.
Las particularidades de las estructuras usadas para desplazarse en ambientes acuáticos, terrestres y aeroterrestres.
Evaluación:
Criterios:
participación,colaboración,
intervención,
resolución y elavoración de conclusiones,
transmisión de conocimientos.
Instrumentos:
observación directa e indirecta,
intervenciones orales,
trabajos escrito,
actividades...