Planificacion en educacion inicial
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2010
DEFINICION E IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EDUCACION INICIAL
La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa,planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
Tiene como propósito facilitar la organización de elementos queorienten el proceso educativo. En la educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar losaprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
Es una herramienta técnica importante que, propicia la toma de decisiones. La planificación es compartida entre maestros,niños/as, familia y comunidad, se enfoca sobre los problemas ideas y situaciones relevantes y auténticas.
El docente el cual es el planificador, es un adulto activo que media, facilita, propicia,coordina, evalúa y planifica el proceso de aprendizaje, lejos de ser un simple intermediario que busca un producto y un rendimiento. La planificación del docente debe tener presente cuales son las áreas deaprendizaje, los componentes y los aprendizajes que se esperan lograr en cada una de las diferentes planificaciones.
NOMBRE Y DEFINA LOS TIPOS DE PLANES USADO EN EDUCACIÓN INICIAL
En el procesode planificación se utilizan:
Tipos de planes Maternal Preescolar
Diarios, Semanales o quincenales X X
Especiales X X
Proyectos Didácticos ----- X
Proyectos Educativos Integrales ComunitariosToda la Institución/Comunidad
a.- Planes diarios, semanales y/o quincenales
El plan diario, semanal o quincenal lo utiliza el docente de maternal y preescolar tanto en su trabajo en aulacomo con familias y comunidades. Tienen como características centrales que se priorizan los intereses y potencialidades de los niños y niños y las necesidades de sus familias.
b.- Planes...
La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa,planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
Tiene como propósito facilitar la organización de elementos queorienten el proceso educativo. En la educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar losaprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
Es una herramienta técnica importante que, propicia la toma de decisiones. La planificación es compartida entre maestros,niños/as, familia y comunidad, se enfoca sobre los problemas ideas y situaciones relevantes y auténticas.
El docente el cual es el planificador, es un adulto activo que media, facilita, propicia,coordina, evalúa y planifica el proceso de aprendizaje, lejos de ser un simple intermediario que busca un producto y un rendimiento. La planificación del docente debe tener presente cuales son las áreas deaprendizaje, los componentes y los aprendizajes que se esperan lograr en cada una de las diferentes planificaciones.
NOMBRE Y DEFINA LOS TIPOS DE PLANES USADO EN EDUCACIÓN INICIAL
En el procesode planificación se utilizan:
Tipos de planes Maternal Preescolar
Diarios, Semanales o quincenales X X
Especiales X X
Proyectos Didácticos ----- X
Proyectos Educativos Integrales ComunitariosToda la Institución/Comunidad
a.- Planes diarios, semanales y/o quincenales
El plan diario, semanal o quincenal lo utiliza el docente de maternal y preescolar tanto en su trabajo en aulacomo con familias y comunidades. Tienen como características centrales que se priorizan los intereses y potencialidades de los niños y niños y las necesidades de sus familias.
b.- Planes...
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