Planificacion Estrategica En Educacion

ENSAYO
La planificación es esencial en nuestras vidas, tanto el plano personal como en el laboral, siendo planificados podemos alcanzar nuestros objetivos o las metas que deseamos de un modo más efectivo y coordinado, ya que nos facilita desenvolvernos con agilidad y evitamos caer en la improvisación del ultimo momento, en líneas generales planificar implica preguntarnos previamente al momentoestructurar nuestra estrategia que nos permita alcanzar el objetivo deseado: ¿Que hacer? ¿Como hacer? y ¿Quién lo hace? como lo define Cortés (1998).
“Es el proceso de definir el curso de acción y los procedimientos requeridos para alcanzar los objetivos y metas. El plan establece lo que hay que hacer para llegar al estado final deseado”
Aun cuando se pudiera pensar que la planificación esfundamentalmente una elección o un intento de pronosticar el futuro, realmente comprende mucho más. De alguna manera, pretende dominar el futuro desconocido y conocer por adelantado, qué se desea hacer, cómo puede alcanzarse el propósito establecido, cuándo van a ejecutarse cada una de las acciones previstas, quién va a desempeñarlas, qué recursos se utilizaran para su logro y cómo van a evaluarse losresultados conseguidos.
Este es un proceso intelectual, previo a la realización de la acción que se planifica, que utiliza la previsión para fijar los objetivos.
La planificación se puede considerar igualmente como el proceso fundamental de la dirección empresarial, al abordar y responder a cuestiones tales como: el propósito, la línea de actuación y los objetivos a conseguir; las políticas deinvestigación y desarrollo, de tecnología o de producción; los productos a elaborar o los mercados en los que se estará presente; la forma de competir o los canales de distribución; los recursos y cuantas cuestiones sean relevantes para la empresa.
El fin de la planificación es lograr los objetivos de la empresa, facilitando su consecución.
La planificación, por su carácter formal, es unsólido canal de comunicación dentro de la empresa, permite fijar las bases para medir el resultado global y el de cada una de las unidades organizativas, además de ser una fuente de capacitación para los propios directivos. Requiere, no obstante, de dos componentes escenciales:
1. Especificación del tiempo a que se refiere.
2. Concreción de la unidad organizativa para la que se formula.
Asi mismocumple con ciertas características como: exactitud (necesidad y suficiencia), flexibilidad para adaptarse al entorno, racionalidad respecto de los hechos analizados, posibilidad-facilidad de ejecución, y aspectos cuantitativos y cualitativos.
En cuanto a la planificación educativa, se define como un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran,todas las personas que interactúan y hacen vida en el ámbito educativo, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa desde directivos, docentes, estudiantes, administrativos y obreros hasta los miembros del Consejo Comunal respectivo, con el objeto de determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que orientan las políticaseducativas en el pais.
La planificación en el Sistema de Educación Bolivariana (SEB) es dinámica y flexible, en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje, tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral, el perfil del ciudadano y ciudadana a formar finalidades de las áreas de aprendizaje, componentes, pilares, ejes integradores,estrategias y recursos de aprendizajes, indicadores, instrumentos, tipos y formas de evaluación.
Se desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endógeno (PDE) y el Plan Integral (PI).
Por otra parte esta presentes los principios de la planificación según...