planificacion familiar

La Estimulación Temprana se puede llevar a cabo en el consultorio con un solo niño
(cara a cara), indicándole a los padres las actividades a realizar y los cuidados del niño
(a). Dependiendo de las necesidades del servicio, también es posible organizar grupos
con niños de la misma edad.
Para que la Estimulación Temprana resulte favorable, es necesario que el personal de
salud (médico,enfermera, promotor) comprenda la importancia y los beneficios que
tiene, para que a su vez pueda sensibilizar y orientar adecuadamente a los padres o
responsables del cuidado de los niños y al personal comunitario.INDICADORES DE RIESGO PARA EL DESARROLLO
Socioeconómicos Características de la vivienda : Ausencia de agua potable o material
perecedero en pisos, techos o paredes.
Tipo de familia:Disfuncional (presencia de enfermedad, adicciones o
violencia) o ausencia de familia ( situación de orfandad, de calle o
abandono por migración)
Ingreso: El equivalente a menos de dos dólares americanos diarios
por familia.
Escolaridad de la madre: Menos de tres años de escolaridad, incluido
el analfabetismo.
Orfandad o situación de abandono social: Ausencia física o
psicológica de los padres.Perinatales Enfermedad Materna: Mención de enfermedad infecciosa o crónico
degenerativa de la madre durante el embarazo.
Complicación del Embarazo: Evento patológico durante el mismo.
Complicación del parto: Mención de parto distócico.
Prematurez: Nacimiento antes de las 36 semanas de gestación.
Peso al nacer: Menor a 2,500 grs.
Apgar: Menor a 6.
Atención del parto por personal nocalificado.
Crecimiento Con base a las tablas de la Norma Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-
1999, Para la Atención a la Salud del Niño.
Peso/edad: Menos a una desviación estándar
Peso/talla: Menos a una desviación estándar
Perímetro Cefálico: Cualquier desviación hacia arriba o hacia abajo,
con base a las cifras referidas en la NOM.
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5. Evaluación del desarrollo.
Después de evaluar los factoresde riesgo, el personal de salud realizará una
evaluación rápida del desarrollo para determinar el nivel de maduración del niño y a
partir del resultado clasificará y seleccionará el plan de trabajo a seguir.
El niño debe encontrarse en un estado tal que permita su participación activa y alerta,
que no tenga hambre ni sueño en el momento de la exploración y con una posición
cómoda; no existenreglas que indiquen el orden del examen, sin embargo, se
recomienda explorar primero las partes menos molestas y al final las más incómodas.
A todo menor de dos años de edad que acuda a consulta, a cualquier unidad de primer
nivel de atención, se le realizará la evaluación rápida del desarrollo utilizando la
siguiente Guía Técnica para la Evaluación Rápida del Desarrollo, la cual será
aplicadapor personal de salud previamente capacitado en su manejo. Con ella se
exploran las cuatro áreas básicas del desarrollo: motor fina, motor gruesa, social y
lenguaje. Asimismo , la Guía permite evaluar si el niño(a) tiene un desarrollo normal
(verde) si tiene falta de desarrollo en alguna área específica (amarillo) o si la falta de
desarrollo es grave (rojo).
Es importante tomar en cuenta almomento de iniciar la evaluación, la identificación de
algún signo de alarma (rojo).
Esta guía permite la evaluación del desarrollo de la niña o niño, por cada mes de edad,
hasta los 12 meses, ya que en esta primera etapa los cambios son muy relevantes, y
por trimestre de los 13 a los 23 meses de edad. Idealmente se recomienda que el
seguimiento sea mensual, ya que es conveniente que lasactividades de Estimulación
Temprana sean secuenciadas.
La evaluación se inicia de acuerdo a la edad cronológica del menor y si alguna de
las conductas no puede realizarlas, se evalúan las que hacen referencia al mes
próximo anterior, ya que el desarrollo no forzosamente va de acuerdo con la edad
cronológica.
El personal de salud debe tener una actitud flexible y adaptable al niño.
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GUÍÍA...