planificacion habitos e higiene

República Bolivariana de Venezuela
C.E.I.N. Williams Lara
Isabelica “Rafael Urdaneta”
Edo. Carabobo.



Aprendiendo Hábitos de orden e Higiene
Año Escolar: _2014/2015
Nombre de las Docente:
Nivel: I Educación Inicial Sección: “G” Sala: 3 Años
Fecha:Desde: 29/09/2014 Hasta: 17/10/2014 Duración: 15 días
DIAGNÓSTICO






















INTENCIONALIDADES
CURRICULARES

ÁREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTE

FINALIDAD

APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS

INDICADORES





























Formación personal, social y comunicación














Relación entre loscomponentes del ambiente

*Salud Integral








*Expresión plástica







*Numero: serie y cantidad numérica.
Que el niño y la niña:
*Conozcan y cuiden su cuerpo, practicando las medidas mínimas que le permitan preservar su salud e integridad física y psicológica, ante situaciones de la vida diaria




* Expresen y creen libremente, partiendo de distintasexperiencias ambientales que fomenten la imaginación, la creatividad y la transformación de materiales.





*Establezcan relaciones matemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.


*práctica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal, prevención y seguridad.





*se expresa creativamente con actividades grafico-plásticas:garabateo, rasgado, pintura, dibujo amasado y modelado.





*Cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.
*se sienta en la mesa para comer y mantiene una postura correcta.
*Expresa sus necesidades y deseos para  asearse.
* Posee coordinación ojo mano al practicar el cepillado.


*Pinta utilizando las huellas de sus manos, pinceles, esponja, otros.

*Realiza dibujolibre

*Rasgan y pegan el papel en una composición libre y como se lo sugieran.
* Cuenta los objetos que utiliza para asearse y cepillarse.
*Reconoce objetos de higiene y arreglo personal
* Enumera en forma secuencial los pasos del Orden y Limpieza

AFECTIVIDADLÙDICO JORNADA

Períodos

Estrategias
( Ejes Integradores - Intencionalidades)

Recursos







Bienvenida





Recibir a los niños y niñas con un beso y un abrazo dándoles nuevamentela bienvenida y con las buenas tardes para inducir confianza y normas de cortesía.
Invitar a los niños y niñas a formar la ronda con la canción “dame una mano y dame la otra”, ya sentaditos iniciaremos unas series de canciones y daremos oportunidad al niño(a) que quiera cantar para fomentar la integración y confianza entre niños niñas y docentes.
Ya en la ronda las docentes preguntaran a losniños (as) quien sabe que es la higiene, el orden o el aseo personal, luego que los niños expresen algo al respecto las docentes mostraran unos dibujos alusivos al tema y les explicara que significa cada uno y su importancia
Las docentes narraran un cuento sobre el “osito apestoso”, luego preguntaran quien entendió el cuento y que querría decir y porque se llamaba el osito apestoso.
Las docentesllevaran en físico algunos productos de higiene personal (2 de cada uno) y se colocaran en medio de la ronda entre otros objetos y las docentes invitaran a los niños uno por uno para que identifique un producto de higiene y si podría decir cuál es igual al que tomo.
Se invitaran a los niños (as) a visualizar un video sobre el Orden e Higiene y su importancia, luego se les preguntara que...