Planificacion historia

Centros educativos y asesoramiento:

¿Es fácil coordinar todos los campos para lograr un buen asesoramiento?

El asesoramiento en la Educación cumple su función siendo un servicio desarrolladopor profesionales los que deben estar coordinados y deben tomar decisiones relevantes como por ejemplo apoyar a los docentes en el tema del currículum, o percibir un problema que se relacione con losestudiantes o el proceso de mediación en educación.

“Las practicas de apoyo y asesoramiento a los centros y profesores llegan desde campos tan diversos como la psicología, el desarrolloorganizativo, la educación especial. La orientación o el trabajo social y el desarrollo comunitario. Cada uno con sus propios modelos y tradiciones, que fueron trasplantados a este campo para convivir, solaparsey competir entre ellos. Cada uno de ellos tenía mayor o menor transferencia al mundo educativo, pero, sin duda, para el asesoramiento el de mayor impacto ha sido lo proveniente del trabajo social.”(Escudero y Moreno, 1992; Rodríguez, 1996, Pagina 1; Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 7 (1-2) ,2003)

Referente a la cita anterior se sabe que el apoyo y asesoramientoa los centros educativos es complejo, ya que es difícil lograr una coordinación para lograr un buen asesoramiento. Esto se genera ya que todos los campos son diversos y tienen variadas tradiciones,fines y metas de manera particular. Esta es una problemática debido a que todos los campos se deberían complementar de tal manera que logren una coordinación apta para obtener un buen asesoramiento.Para lograr una buena coordinación los diferentes campos deberían compartir ya sea en reuniones, encuentros para generar ideas, desarrollo, cambios en un contexto que se sientan participesimportantes.

Por otra parte para tener un buen asesoramiento los campos deben lograr una reconstrucción de identidad y obtener un discurso con el cual de identifiquen, ya sea de una manera positiva o...