planificacion identidad y genero

Jornada Diaria

Jornada Diaria
Estrategias y Actividades Didácticas
Recursos
Recibimiento
de los niños y niñas
Dar los buenos días a los niños con gran entusiasmo y a su vez hacerle referenciaal lunes cuico.
Docente
Niño-niña
Planificación
del niño y la niña
Incentivar a los niños y niñas a la participación de todas las actividades mostrándoles la diversidad de materiales a utilizarpor cada espacio con la ayuda de la maestra  y auxiliar.
Docente
Niño-niña
Espejo
Trabajo libre en los Espacios:

Representar e Imitar
Incentivar a los niños (as) a través de un espejo a que seobserven y detallen muy detenidamente sus rasgos y características física. Siguientemente se realizara una ronda  para darles la oportunidad a ellos de expresar lo observado y así poder establecerlas diferencias entre niños y  niñas
Docente
Niño-niña


Expresar y Crear
Mostrar al niño-niña una diversidad de aprestos con dibujos alusivos al tema para  que ellos refuercen la identidad sexualy así puedan reconocerse como niño-niña en donde ellos tendrán que colorear por ejemplo el personaje que tenga su mismo sexo. (Este debe ser libre elección).
Docente
Niño-Niña
Aprestos
ColoresArmar y Construir
La maestra le facilitara a los niños-niñas rompecabezas con el cuerpo humano de un niño-niña desnudo junto con sus vestuarios para que ellos seguidamente los vistan según su sexopor medio de competencia de grupo.
Docente
Niño-Niña
Rompecabezas
Fotos

Experimentar y Descubrir
La maestra auxiliar le proporcionara a los niños-niñas plastidedo para que ellas modelen lasilueten de su mismo sexo y del sexo contrario y establezcan diferencias entre el uno y el otro (nombrado las partes intimas que cada uno tiene).
Docente
Niño-Niña
Plastidedo
Materiales de cocinaOrden y Limpieza
Motivar a los niños-niñas a colocar todos los materiales utilizados en su lugar a través de alguna canción o representación alusiva a la limpieza.
Docente
Niño-Niña
Escoba y...