planificacion inicial

Panificación de Expresión Corporal:

Sala: 2 Años “Sala Violeta”.

Institución: Escuela nº 20 D.E 10

Fundamentación: Los niños de estas edades transitan por una etapa esencialmenteexploratoria. A través de estas búsquedas prueban movimientos, se van adueñando de nuevas adquisiciones motrices, inventan y resuelven, establecen vínculos corporales con ellos mismos y con los otros einteractúan con los objetos. a la vez en esta etapa se percibe una correspondencia entre la música que escuchan y los movimientos con la que la acompañan. Se debe tener en cuenta que se expresan por periodosmuy cortos y que aunque sus movimientos no son muy variados, avanzan dándole gradualmente intencionalidad a sus búsquedas. El propósito es que puedan explorar de manera placentera y divertidadistintas acciones corporales. Los niños aprenden también desde la copia, imitan los gestos de los adultos y gustan de reproducirlos. La propuesta en estas edades intenta favorecer a través de distintasprácticas el progresivo desarrollo perceptivo motriz y tempero-espacial, como también el paulatino alcance del equilibrio corporal, la gradual adquisición de movimientos de distintas partes del cuerpo,desarrollando la sensibilidad y descubriendo sensaciones en el movimiento.

Se favorecerá que la cantidad de materiales que se utilicen durante la actividad resulte adecuada para evitar pelea,agresión, tironeo.

Explorar los movimientos del cuerpo: Es necesario favorecer movimientos que le permitan: lograr paulatinamente nuevas maneras de expresarse. Para explorar los movimientos del cuerpo sepuede partir de un gesto cotidiano, de una acción, de cambios de velocidad o intensidad en un mismo movimiento, de la utilización de un objeto que invite a la acción corporal o de una imagen posible deinterpretar corporalmente. Durante las distintas actividades que realicen los niños, el docente debe operar como sostén valorizando los movimientos que los niños agreguen o modifiquen de la...