planificacion jueves 23 abril 2015

Ámbito / Núcleo
Aprendizajes
esperados
Actividad
Recursos
Evaluación
Lista de cotejo.


Formación personal y social

Autonomía






Aprendizaje Esperado:

Descubrir nuevos medios para resolverproblemas prácticos vinculados a la exploración (9)
actividad: confeccionar un semáforo
Inicio: sentarse en círculos en sus sillas, cantar la canción de la actividad y luego pasar a sus lugares detrabajo.

Desarrollo: la educadora les entregara tres círculos en cartulinas blanca o tres círculos dibujados en una hoja, luego pintan con temperas de color rojo, amarillo, verde para confeccionar supropio semáforo.

Finalización: poner a secar y comentar sobre cómo les resulto la actividad. Respondiendo a esta pregunta: cómo crees que te quedo?
Recursos
Humanos:
Educadora de párvulos
Tíastécnicos.

Materiales :
-Círculos o lamina con círculos dibujados
Temperas
Roja – amarilla – verde
Indicadores

-Solicita materiales para terminar su trabajo.









Comunicación

Lenguajesartísticos
Aprendizaje Esperado:

Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas, como la música. (1)
Actividad: escuchar canciones del semáforo y cantar.
Inicio: la educadorales contara que hoy aprenderemos algunas canciones del semáforo.

Desarrollo: los niños/as son invitados a la sala de audiovisuales, para escuchar canciones animadas sobre el semáforo y luegoparticiparan de un juego del semáforo, para que paren con la luz roja, despacito se detengan con la luz amarilla, y avancen con la luz verde.

Finalización: se comentara lo realizado y luego recibirán unsticker de regalo.


Recursos
Humanos:
Educadora de párvulos
Tías técnicos

Materiales :
-Sala audiovisual
-Juego el semáforo

Indicadores

-Se expresa en juego del semáforo .






Relación con elmedio natural y cultural

Grupos humanos, sus formas de vida y acont. Relevantes



Aprendizaje Esperado:

Comprender como funcionan y que efectos producen en el ambiente cotidiano algunos objetos...