PLANIFICACION, LA LUNA COMO SATELITE NATURAL DE LA TIERRA

Planificación
Área: Ciencias Naturales
Eje : LA TIERRA Y EL ESPACIO EXTERIOR
Grado: 6to año (segundo ciclo)
Tiempo: 4 hs.
Tema: La Luna como satélite natural de la Tierra. Fases. Eclipses.Mareas

Objetivos: Que los alumnas y alumnos sean capaces de conocer la luna como satélite natural de la tierra, reconozcan sus fases, eclipses, y mareas, utilizando diferentes formas de observación,expresión oral, escrita y tecnológica para trasmitir las experiencias realizadas.

Contenidos Conceptuales: Conocer las características de la luna, movimientos, fases y mareas.

ContenidosProcedimentales: Observación y establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias con un registro de información sobre las fases de la luna. Descripción de observaciones directas. Elaboración yescucha de textos como una forma de crear y producir un momento de espacio literario adecuado al contexto. Selección y aplicación de materiales diversos para la producción y representación de maquetas enforma grupal.
Contenidos Actitudinales: Fomentar la actitud curiosa de los alumnos y alumnas, el análisis y reflexión de los hechos observados, impulsar el trabajo en equipo, tolerancia, solidaridad yrespeto en para alcanzar mejores resultados en sus aprendizajes y logros.


Secuencia Didáctica:

Inicio: La clase se desarrollara durante toda la jornada escolar en la plaza del barrio dondeestá ubicada la escuela. La semana anterior a la salida de campo, se orientó a los alumnos para que realizaran un diario lunar durante el transcurso de una semana. Cada día debían observar la luna yescribir sus ideas mientras estaban observándola, la actividad podía ser de día o de noche, sin olvidar citar el día y la hora de dicha observación.
Se solicita a los alumnos y alumnas que llevenconsigo sus registros lunares y materiales solicitados.
Una vez presentes en la plaza, se les pedirá a los alumnos y alumnas que comenten libre y espontáneamente, acerca de: ¿Qué es la luna? ¿Conocen...