Planificacion lengua 1°

Planificación anual 1° año 2012

Prácticas del Lenguaje



Periodo

Marzo a junio


Situaciones habituales de lectura y escritura.

Nombres propios y otros nombres en las actividades deldía a día.

Asistencia, identificación de pertenencias, clasificación de materiales.

Agenda semanal y de cumpleaños. Calendario.

Seguir la lectura de quien lee en voz alta.

Confección decancionero.

Confección de una libreta índice con los datos personales.

Lectura en torno a la literario, autores varios, por parte del docente.

(Situación de intercambio entre lectores)(Registro en afiches y en sus cuadernos)


Periodo

Abril a junio


Organización y funcionamiento de la biblioteca del aula.

Exploración e intercambio entre lectores, fichado, registro depréstamos, recomendaciones.

Selección de obras que se desean leer o escuchar leer.

Cuentos tradicionales, lectura por parte del docente. (Intercambio entre lectores).

Dictado al maestroRegistro en afiche y en sus cuadernos.
Periodo
Marzo


Cuentos con brujas. Situaciones de intercambio entre lectores.

Releer para reconocer las distintas voces del relato.

Escritura al dictado deltexto colectivo.


Periodo

Junio


Situaciones de escritura de los niños por si mismos: agendar títulos, producir listas, elaborar carteles, completar cuadros.

Reconocer progresivamentelo que las obras tienen en común.

Recopilación de coplas o adivinanzas u otras formas versificadas breves.

Acuerdos sobre selección y recopilación. Ficheros.


Periodo

Julio a DiciembreSituaciones habituales de lectura y escritura.

Biografías de autores. Nuevos fichados.

Funcionamiento de la biblioteca del aula.

Lectura de obras de autores varios.

Lectura de unanovela por parte del docente

Recopilación de recetas típicas de distintas regiones

Situaciones de lectura por parte del niño:

Escribir títulos

Apreciaciones o comentarios sobre lo leído...