Planificacion lengua sala de 4 años
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
Residente:
Docente orientador:
Segunda sección
Turno:
Jardín 915
Título: Estimulación de la capacidad de producir narraciones propias
Tiempo estimado: 25 aprox.
ContenidoInterpretación de imágenes.
Elaboración de textos
Intercambio de opiniones
Objetivo
Que los niños:
Se inicien en la producción de historias y cuentos.
Discursos de la lengua oral:conversación, narración, intercambio oral, escucha comprensiva, cambios de turno en el uso de la palabra y argumentación.
Crear historias a partir de una imagen.
Manifieste una actitud de respetoen el dialogo con sus pares.
Recursos:
Fotografías
Caja
Imágenes de personajes
Docente
Niños
La docente pedirá a los niños sentarse en forma de círculo.
Se sentaran encirculo
Se interrogara acerca de sus dibujos animados preferidos.
“¿Qué dibujitos animados conocen?”
“¿Cuáles son sus personajes?”
“¿qué personaje le gustaría ser?” “¿Por qué?”
Ladocente presentará dos cajas a los niños:
En una estarán las fotografías de los niños y en otra las imágenes de los personajes de dibujos animados.(se procurará que las imágenes sean dedibujos animados actuales y del gusto de los niños)
La docente propondrá inventar historias, sacando fotografías e imágenes al azar de las cajas.
Un niño tomará una fotografía yuna imagen: “(nombre del niño) protagonizará un relato con (personaje)”
El niño tomará una fotografía y un personaje de su respectiva caja.
La docente iniciara con unas preguntas paraque los niños comiencen a desarrollar la historia.
“¿Quiénes son?”
Se esperara una participación grupal
“¿Dónde podrían estar?”
“¿con quién se encuentran?”
“¿A quién salvaran?”“¿con quienes se enfrentaran?”
“¿Qué ocurre después?”
Una vez creada la historia se dibujara la escena que más le llamo la atención o la que más le gusto
Docente orientador:
Segunda sección
Turno:
Jardín 915
Título: Estimulación de la capacidad de producir narraciones propias
Tiempo estimado: 25 aprox.
ContenidoInterpretación de imágenes.
Elaboración de textos
Intercambio de opiniones
Objetivo
Que los niños:
Se inicien en la producción de historias y cuentos.
Discursos de la lengua oral:conversación, narración, intercambio oral, escucha comprensiva, cambios de turno en el uso de la palabra y argumentación.
Crear historias a partir de una imagen.
Manifieste una actitud de respetoen el dialogo con sus pares.
Recursos:
Fotografías
Caja
Imágenes de personajes
Docente
Niños
La docente pedirá a los niños sentarse en forma de círculo.
Se sentaran encirculo
Se interrogara acerca de sus dibujos animados preferidos.
“¿Qué dibujitos animados conocen?”
“¿Cuáles son sus personajes?”
“¿qué personaje le gustaría ser?” “¿Por qué?”
Ladocente presentará dos cajas a los niños:
En una estarán las fotografías de los niños y en otra las imágenes de los personajes de dibujos animados.(se procurará que las imágenes sean dedibujos animados actuales y del gusto de los niños)
La docente propondrá inventar historias, sacando fotografías e imágenes al azar de las cajas.
Un niño tomará una fotografía yuna imagen: “(nombre del niño) protagonizará un relato con (personaje)”
El niño tomará una fotografía y un personaje de su respectiva caja.
La docente iniciara con unas preguntas paraque los niños comiencen a desarrollar la historia.
“¿Quiénes son?”
Se esperara una participación grupal
“¿Dónde podrían estar?”
“¿con quién se encuentran?”
“¿A quién salvaran?”“¿con quienes se enfrentaran?”
“¿Qué ocurre después?”
Una vez creada la historia se dibujara la escena que más le llamo la atención o la que más le gusto
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