planificacion lenguaje




Semestre
Primer Semestre
Meses
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Semanas
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
Clases
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
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15
16
17
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19
20
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23
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26
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28
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30
31
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33
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39
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47
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Fecha
11
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15
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26
01
02
05
08
09
12
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26
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03
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07
13
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03
04
07
10
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21
24
25
01
02
05
08
09
Unidad
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Horas/Clases
32 horas/ 16 clases
32 horas /16 clases
32 horas /16 clases
Objetivos de aprendizaje
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar suimaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
• poemas
• cuentos folclóricos y de autor
• fábulas
• leyendas
• mitos
• novelas
• historietas
• otros (OA 3)

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
• releer lo que no fue comprendido
• formular preguntas sobre loleído y responderlas
• identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector
• organizar la información en esquemas o mapas conceptuales (OA 2)

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
• interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
• expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes yfundamentándolas con ejemplos del texto
• determinando las consecuencias de hechos o acciones
• describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto
• explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia
• comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno (OA 4)

Leer de manera fluidatextos variados apropiados a su edad:
• pronunciando las palabras con precisión
• respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación
• decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto (OA 1)

Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que:
• tengan una estructura clara
• utilicen conectores adecuados
•incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente (OA14)

Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de:
• uso de c-s-z (OA22)




Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad:
• pronunciando las palabras conprecisión
• respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación
• decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto (OA 1)

Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. (OA 9)

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información ydesarrollar su curiosidad por el mundo:
• relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos
• extrayendo y registrando la información relevante
• formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra
• comparando información dentro del texto o con otros textos
• formulando yfundamentando una opinión sobre lo escuchado (OA 24)

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
• extrayendo información explícita e implícita
• haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y...