Planificacion Liceos Bolivarianos

Indagando sobre la integración de las ciencias en los liceos Bolivarianos
Maricarmen Grisolía, Rebeca Rivas, Milagros Chávez Tortolero
Grupo para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias (GEAC)1
Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación Mérida, Venezuela. (marygri@ula.ve) (rebecarivas@ula.ve) (chavezm@ula.ve)
1 La investigación se realizó con el apoyo del CDCHT-ULA,mediante el Proyecto Código H-878-05-04-A. Por su parte, el Seminario-Taller recibió financiamiento de CDCHT-ULA, con el Proyecto Código SULA-H-09-07-04, y al apoyo logístico de la Asociación de Estudiantes de Educación Matemática de la Universidad de Los Andes (ASODEEMAT-ULA).
RESUMEN
En mayo de 2007 se realizó el Seminario-Taller “La Integración de las Ciencias Naturales y la Matemática en losLiceos Bolivarianos”, donde participaron numerosos estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes, así como docentes, coordinadores y directivos de Liceos Bolivarianos del Estado Mérida. Representantes de tres Liceos y profesores de la Escuela de Educación expusieron puntos de vista y valiosas ideas para conseguir la tan anhelada Integración de Áreas. Los demás participantesrealizaron ejercicios de planificación integrada basados en el método de Enseñanza por Proyectos. Aunque se identificaron algunas dificultades por parte de los docentes para elaborar planificaciones integradas, estos evidenciaron motivación y capacidad para hacerlo. Las impresiones acerca del Seminario-Taller sugieren la necesidad de seguir propiciando espacios de intercambio entre lasinstituciones educativas y la Universidad como ente formador de futuros docentes.
Palabras Clave: Enseñanza Integrada, Ciencias Naturales, Matemática, Liceos Bolivarianos, Formación de docentes.
Inquiring on the integration of sciences in Bolivarian high schools
Abstract
In May 2007 we organized the Seminar-Workshop “Integration of Natural Sciences and Mathematics in Bolivarian High Schools”. In thisevent we had the participation of numerous students from the School of Education of the Universidad de Los Andes, and also teachers, coordinators and directors from Bolivarian High Schools in Mérida. Representatives of three Bolivarian High Schools and some faculty from the School of Education exposed points of view and valuable ideas to achieve the much wanted Integration of Sciences. Theattendants performed some exercises on integrated planning according to the Project-based Learning Method. Although some difficulties in the elaboration of these plans were identified, the teachers showed they are motivated and capable of accomplishing them. The impressions on the Seminar-Workshop suggest the need for continuing to create spaces for the exchange between educational institutions and theUniversity as the place where preservice teachers are trained.
Key words: Integrated teaching, Natural Sciences, Mathematics, Bolivarian High Schools, preservice teacher’s training.
Recibido: 12/07/2008   Aceptado: 13/05/2009
INTRODUCCIÓN
Con el propósito de crear espacios para el intercambio de experiencias e ideas en torno a la formación de los docentes del área de ciencias en la Universidad deLos Andes (ULA), el Grupo para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias (GEAC) de la Facultad de Humanidades y Educación de la ULA ha organizado varios eventos en los que participan estudiantes y profesores de la Licenciatura en Educación, mención Ciencias Físico-Naturales, y también representantes de las instituciones educativas en las que los estudiantes de dicha Facultad realizan suspasantías. En el año 2007, en colaboración con la Asociación de Estudiantes de Educación Matemática (ASODEEMAT-ULA), se realizó el Seminario-Taller “La Integración de las Ciencias Naturales y la Matemática en los Liceos Bolivarianos”. En este evento participaron numerosos estudiantes de las menciones Ciencias Físico-Naturales y Matemáticas, así como docentes, coordinadores y directivos de los Liceos...