Planificacion linguistica
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2012
Planificación lingüística:
Que es?
Es la decisión política de la estandarización de determinada lengua, con el fin de marcar una identidad nacional en un territorio, la cual deberesponder a ciertos parámetros que establecen los planificadores
Según Haugen la elección de dicha “se encuentra regida por los siguientes principios “:
Fácil de aprender: Geográficamente yculturalmente son dadas las condiciones propicias para la implementación de la lengua estándar. Los espacios establecidos en los diferentes contextos permiten facilitar el uso de la misma.Precisión y funcionalidad: Dicha precisión y funcionalidad solo dará un sentido de funcionalidad si el mismo contenido social es compartido por todos y posee una misma significación colectiva paraparte de sus hablantes; Responde mas a criterios sociolingüísticos.
Debe tener una aceptabilidad por parte de los demás hablantes: sus hablantes sienten una identificación y orgullo y sonellos, quienes le darán el carácter de norma culta o prestigiosa.
PROBLEMAS PRESENTADOS
➢ A causa de la limitación geográfica el ascenso a la educación es muy limitado.
➢ Pocaintervención del estado.
➢ Corrupción en las administraciones.
➢ Presencia de otra clase de intereses ( políticos y económicos).
EDUCACION FRENTE A PLANIFICACIÒN LINGÜÍSTICA1. El rol del educador debe de ir encaminado en la construcción de seres humanos íntegros, transformadores de sociedad.
2. Debe de dar solución al problema de la variación sociolingüísticapresentada dentro del aula.
3. El educador debe utilizar un registro acorde al proceso de aprendizaje del estudiante
4. La educación debe de brindar condiciones adecuadas para que eleducando vaya haciendo un uso mas elaborado de la lengua, sin ejercer presión alguna.
*intervención de la política lingüística en la planificación lingüística.
*Aportes de la ley de...
Que es?
Es la decisión política de la estandarización de determinada lengua, con el fin de marcar una identidad nacional en un territorio, la cual deberesponder a ciertos parámetros que establecen los planificadores
Según Haugen la elección de dicha “se encuentra regida por los siguientes principios “:
Fácil de aprender: Geográficamente yculturalmente son dadas las condiciones propicias para la implementación de la lengua estándar. Los espacios establecidos en los diferentes contextos permiten facilitar el uso de la misma.Precisión y funcionalidad: Dicha precisión y funcionalidad solo dará un sentido de funcionalidad si el mismo contenido social es compartido por todos y posee una misma significación colectiva paraparte de sus hablantes; Responde mas a criterios sociolingüísticos.
Debe tener una aceptabilidad por parte de los demás hablantes: sus hablantes sienten una identificación y orgullo y sonellos, quienes le darán el carácter de norma culta o prestigiosa.
PROBLEMAS PRESENTADOS
➢ A causa de la limitación geográfica el ascenso a la educación es muy limitado.
➢ Pocaintervención del estado.
➢ Corrupción en las administraciones.
➢ Presencia de otra clase de intereses ( políticos y económicos).
EDUCACION FRENTE A PLANIFICACIÒN LINGÜÍSTICA1. El rol del educador debe de ir encaminado en la construcción de seres humanos íntegros, transformadores de sociedad.
2. Debe de dar solución al problema de la variación sociolingüísticapresentada dentro del aula.
3. El educador debe utilizar un registro acorde al proceso de aprendizaje del estudiante
4. La educación debe de brindar condiciones adecuadas para que eleducando vaya haciendo un uso mas elaborado de la lengua, sin ejercer presión alguna.
*intervención de la política lingüística en la planificación lingüística.
*Aportes de la ley de...
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