planificacion los pampas






Año: 4º
Bloque: Sociedades y culturas. Cambios y continuidades.
Contenido: Formas de organización familiar en contextos culturales diversos.
Alcance: Costumbres, valores y creencias defamilias en contextos sociales diversos.
Tiempo: 4 módulos aproximadamente.
Material didáctico: rotafolio con imágenes, fotocopias, mapas, video.


Fundamentación: se busca que los niñosconozcan, analicen y reflexionen sobre la historia del pueblo originario “Los Pampas” o “Querandíes”; antes y después que los colonos y su situación en la actualidad. Su desaparición y pérdidas de tierras,proceso que tiene vieja data y que hoy se hace mas conocido.
Ellos fueron los primeros que habitaron nuestras tierras y trabajaron en ellas, por eso merecen reconocimiento y respeto de nuestra parte.Para esto es necesario acercar a los niños a las poblaciones indígenas que habitaban nuestro distrito y hoy ya no están. De esta manera se reconocerán los modos de vida, los avances y costumbres de lasprimeras poblaciones que habitaron el Distrito de Punta Indio.

Objetivos:
Que conozcan los aspectos generales de la vida cotidiana de los Querandíes o Pampas
Que localicen geográficamente alpueblo estudiado
Que identifiquen consecuencias de la llegada de los colonos a estas tierras
Que utilicen convenciones temporales tales como antes, después, hace mucho tiempo y en la actualidad
Quereflexionen acerca de la situación actual que viven los descendientes de los Querandíes o Pampas.

Actividades:

Esta primer parte la actividad se llevara a cabo de forma oral, las respuesta quelos niños den se irán escribiendo en el pizarrón, para que luego la docente a través de una intervención pueda contar quienes eran los Querandíes.
Se presentara una imagen de los indios “Pampas” o“Querandíes” y se dialogara respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Alguien conoce a estas personas?
¿Qué hay en las imágenes? ¿Hay hombres, mujeres, niños?
¿Cómo son ellos? ¿Qué pueden decir de...