planificacion lunes 13 de abril 2015

Ámbito: relación con el medio natural y cultural
Núcleo : Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Ámbito: formación personal y social
Núcleo convivencia

Ámbito:Comunicación
Núcleo: lenguaje verbal

Aprendizaje esperado: identificarse a sí mismo, sus familias y situaciones cotidianas en imágenes y fotos (1)

Específico: identificarse a si mismo en imágenes y fotosAprendizaje esperado: integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños.(5)

Específico: integrarse a juegos grupales.

Aprendizaje esperado:reconocer y nombrar personas y situaciones, en representaciones tales como imágenes. (6)

Específico:
Reconoce y nombra personas.
Actividad : ver fotografías de su familia

Inicio: la educadora lescontara hoy sobre lo significativo que es tener una familia.

Desarrollo: la educadora invitara a los niños a sentarse en semi –círculo, para mostrar fotos familiares de las tías y presentar sus familias.Luego ubicara de a una las fotos de ellos y sus familias. Les hará preguntas como: a quien ves ahí? , quiénes son? Como se llaman? Entre otras. Tocan y observan sus fotografías

Finalización: pegarlas fotografías formando un collage


Actividad: repetir pasos coreográficos

Inicio: La educadora los motiva con el sonido de un instrumento musical.

Desarrollo: la educadora los invita a bailarobservando una coreografía presentada en data, para que ellos imiten y repitan secuencias de movimientos.




Finalización: terminan bailando libremente con algún implemento. Globos con un cordel opalos de helado con una cinta.
Actividad: observar video “la familia”

Inicio: La educadora invitará a sentarse en semicírculo para cantar una canción de la actividad.

Desarrollo: la educadora lescontara que existen las familias y que todas son diferentes, además que ellos son lo más importante del núcleo familiar. Les muestra luego una lámina del papá, de la mamá y de los hijos para comentar....