planificacion lunes 23 marzo

Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo : Autonomía
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo Relaciones lógico matemáticas y cuantificación

Ámbito:Comunicación
Núcleo: Lenguajes artísticos

Aprendizaje esperado: Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realización de sus iniciativas de juego.

Específico: adquirircontrol y equilibrio postural.
Aprendizaje esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones
De agrupación, comparación, orden y correspondencia.(6)

Específico: Establecerrelaciones de agrupación al explorar objetos

Aprendizaje esperado: Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica(11)

Específico:
Experimentar con diferentes materialesActividad : ejercicios de motricidad gruesa
Inicio: La educadora los motiva a cantar la canción de la actividad.
Desarrollo: los niños/as realizaran ejercicios de motricidad gruesa saltar en un pie, en dospies, correr lento, correr rápido, entre otros ejercicios. La educadora guiara con algunos movimientos dirigidos.

Finalización: la educadora les regala un timbre

Actividad: Agrupar
Inicio: Laeducadora los motiva agrupando dibujos en el pizarrón.
Desarrollo: la educadora los invita a jugar libremente con tapas de bebida, para luego agrupar por color. Pero esta vez echar en platos decumpleaños o sobre círculos blancos en los que se identifique el color o la figura, para que ellos aprendan agrupar.

Finalización: juegan libremente con el material y luego guardar.
Actividad:
Inicio: Laeducadora invitará a sentarse en semicírculo para cantar una canción.
Desarrollo: los niños manipularan diferentes materiales, cortar trozos de papel de colores, bombillas para luego echar sobre unabotella plástica con agua. Transformándola en una botella sensorial.

Finalización : juegan con su botella sensorial y música de relajación







Recursos: Colchonetas.

Recursos:-Tapas de bebidas...