PLANIFICACION MARTES 31 DE MARZO
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2015
MATEMATICAS
Fecha
Contenidos
Objetivo de la clase
Actividades
Evaluación – Materiales
Martes 31 - 03
2
Números hasta el 10
Componer y descomponer números del 0 al 10 de manera aditiva, enforma concreta, pictórica y simbólica.
Inicio
Escuchan y comentan objetivo de la clase.
Escuchan y cantan canción “los 10 perritos”
Desarrollo
Entrega dos barra (de 10 cubos cada una) a cada alumno.Píde que hagan dos trenes numéricos usando 4 y 9 cubos respectivamente.
Pregunta a sus estudiantes cuál tren tiene más o menos cubos.
Pregunta ¿Qué número es mayor 4 o 9?
Forman dos trenes distintosuno con 8 cubos y otro con 5 cubos.
Pregunta ¿Qué número es menor?
Arman dos trenes uno con 6 y otro con 9 ¿Pregunta cuál es el número mayor?
La profesora muestra columnas como la siguiente:Comparan las columnas. Pregunta ¿cuántos cubos debería tener la próxima torre?
Guie a los estudiantes a descubrir un patrón en la secuencia.
Muestra un grupo de cubos organizados desde 2 hasta 4.Pregunta como el grupo de cubos muestra una secuencia
Realizan secuencia usando desde 4 hasta 7 cubos, luego otra desde 9 hasta 6 cubos.
Desarrollan practica 2 Unidad 1.
Cierre
Comentan lasactividades.
Cubos encajables.
Práctica 2 para cada alumno.
LA EVALUACIÓN SE REALIZA A TRAVÉS DE LA OBSERVACION DIRECTA.
CIENCIAS NATURALES
Fecha
Contenidos
Objetivo de la clase
ActividadesEvaluación – Materiales
Martes 31 - 03
1
Sentido de la Olfato.
Identificar y describir la ubicación y la función del sentido del olfato proponiendo medidas para protegerlo y para prevenirsituaciones de riesgo.
Inicio
Escuchan y comentan objetivo de la clase.
Recuerdan lo trabajado la clase anterior.
Desarrollo
La profesora les pide que recuerden el poema de los sentidos. Si ya no lorecuerdan “Vuelve a leerlo”.
Pide un voluntario(a) y lo invita a salir de la sala.
A continuación coloca perfume a un niño(a) y pide a los alumnos que guarden silencio y no comenten nada con el alumno...
Fecha
Contenidos
Objetivo de la clase
Actividades
Evaluación – Materiales
Martes 31 - 03
2
Números hasta el 10
Componer y descomponer números del 0 al 10 de manera aditiva, enforma concreta, pictórica y simbólica.
Inicio
Escuchan y comentan objetivo de la clase.
Escuchan y cantan canción “los 10 perritos”
Desarrollo
Entrega dos barra (de 10 cubos cada una) a cada alumno.Píde que hagan dos trenes numéricos usando 4 y 9 cubos respectivamente.
Pregunta a sus estudiantes cuál tren tiene más o menos cubos.
Pregunta ¿Qué número es mayor 4 o 9?
Forman dos trenes distintosuno con 8 cubos y otro con 5 cubos.
Pregunta ¿Qué número es menor?
Arman dos trenes uno con 6 y otro con 9 ¿Pregunta cuál es el número mayor?
La profesora muestra columnas como la siguiente:Comparan las columnas. Pregunta ¿cuántos cubos debería tener la próxima torre?
Guie a los estudiantes a descubrir un patrón en la secuencia.
Muestra un grupo de cubos organizados desde 2 hasta 4.Pregunta como el grupo de cubos muestra una secuencia
Realizan secuencia usando desde 4 hasta 7 cubos, luego otra desde 9 hasta 6 cubos.
Desarrollan practica 2 Unidad 1.
Cierre
Comentan lasactividades.
Cubos encajables.
Práctica 2 para cada alumno.
LA EVALUACIÓN SE REALIZA A TRAVÉS DE LA OBSERVACION DIRECTA.
CIENCIAS NATURALES
Fecha
Contenidos
Objetivo de la clase
ActividadesEvaluación – Materiales
Martes 31 - 03
1
Sentido de la Olfato.
Identificar y describir la ubicación y la función del sentido del olfato proponiendo medidas para protegerlo y para prevenirsituaciones de riesgo.
Inicio
Escuchan y comentan objetivo de la clase.
Recuerdan lo trabajado la clase anterior.
Desarrollo
La profesora les pide que recuerden el poema de los sentidos. Si ya no lorecuerdan “Vuelve a leerlo”.
Pide un voluntario(a) y lo invita a salir de la sala.
A continuación coloca perfume a un niño(a) y pide a los alumnos que guarden silencio y no comenten nada con el alumno...
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