Planificacion MARZO

Periodo de inicio : “Volvemos al jardín, vamos a aprender
jugando.”

El ambiente social
y natural

Practicas del
lenguaje

Jardín de Infantes
Verbo Divino
Practicas dellenguaje: HABLAR-ESCUCHAR
Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o
problema empleando el lenguaje oral por sobre el
gestual.

•Reconocimiento de algunas relacionesentre las
funciones que cumplen las instituciones y los
intereses de las personas: enseñar, colegio,
alumnos, aprender.

Preguntar sobre algún aspecto de la actividadplanteada que no se haya comprendido.

•Aproximación a las normas que regulan y
organizan el funcionamientos de las instituciones.

Disculparse y responder a las disculpasResponder a una pregunta de un par o de un adulto.
Saludar y agradecer.

Lenguaje de las
artes
y los medios

•LITERATURA: Comentar con otros lo que
se ha escuchado leer, intercambiaropiniones acordes de la historia, cuento.
•LA EDUCACION VISUAL: El espacio
bidimensional: las imágenes en el
espacio en función de lo que se quiere
decir.

Practicas socialesde la LECTURA Y ESCRITURA
Hacer preguntas sobre lo que se escucha leer.

“Volvemos al jardín,
vamos a aprender
jugando.”
Cateques
is
•El silencio. Su importancia.

•EXPRESIONCORPORAL:Exploración de
los movimientos del cuerpo.

Formacion personal
y social
•Independencia y autonomía en el
accionar diario.
•Adquisición y afianzamiento de
practicasde higiene y orden.
•Creación y aceptación de normas ,
pautas y limites.
•Integración al grupo y a la institución
asumiendo actitudes solidarias.

•Modos de hablar con Dios.Palabras, cantos, gestos.

Matemática
El juego
•Recitado de números.
•Comunicar desplazamientos.
•Representar trayectos.

JUEGO EN GENERAL
Integración al juego de pares