Planificacion matemática


Área: Matemática.

Fundamentación:
El propósito de enseñar geometría se vincula con la realización de un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación, reflexión yanticipación de las características de las formas geométricas. La elaboración de conceptos geométricos trasciende el trabajo sobre el espacio físico y requiere de la intervención didáctica.

Contenido:Reconocimiento de algunas figuras: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo. 

Propósito:
Crear un espacio de actividad matemática en las salas en la cual los niños deban tomar decisiones respecto a laresolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Objetivo:
Que el niño logre identificar y reconocer las figuras geométricas.


Actividad: Bingo de figurasgeométricas.

Inicio
La docente se presentará en la sala con una caja. Les dirá a los niños que cuando iba en camino para el jardín se encontró con esta caja, pero todavía no miro lo que contienedentro porque quería que lo miraran todos juntos. Se comenzará a sacar de a uno por vez a las diferentes figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, triangulo y círculo. Luego se les preguntara si lasconocen y como se llama cada una de ellas.
Se les contará que vamos a necesitar de ellas para jugar un juego llamado: bingo de figuras geométricas.
La docente realizará un ejemplo para que los niñospuedan comprender el procedimiento del mismo.
Se juega de forma individual con un tablero de tres casilleros por dos en el cual dentro de ellos se encuentra una figura geométrica, la docente será quiendiga cual hay que marcar y de qué color. Por ejemplo: triangulo-azul. El que completa todo el tablero debe decir la palabra BINGO para que sea el ganador.

Desarrollo
Los niños se colocarán en sus mesaspara repartir los tableros y las tapitas para marcar.
Se iniciará el juego y la docente dirá la primera figura geométrica para que los niños que tengan esa la puedan marcar en su tablero.


Cierre...