Planificacion matematicas

PROYECTO DE
PAIDEIA

Alumna: Vélez Agustina
Curso: 2 año “B”
Materias: El desarrollo del Pensamiento Matemático- Practica docente II
Profesoras: Guadalupe Nibeyro - Liliam Cubiles

DR. ANTONIO SOBRAL

Tema Seleccionado: “Geometría”
Planificación: Para Sala de 5 años/1er Grado.

Introducción:

Se invita a hacer un recorrido sobre las formas de las figuras geométricas que componendiferentes objetos de nuestra vida cotidiana, y las partes que lo componen; esto permitirá recuperar el sentido de enseñar geometría. Para ello se propone el trabajo con polígonos conocidos, tales como el triángulo, el cuadrado, y el rectángulo y también se puede ampliar con otras figuras no conocidas, como el hexágono, el rombo, etc.; por lo tanto es preciso organizar las tareas teniendo encuenta diferentes situaciones.

Objetivos:
*Reconocer las figuras Geométricas.
*Que los niños participen de manera activa frente a las propuestas del docente.
*Que los niños puedan resolver los problemas planteados a través de estrategias realizadas por ellos.
*Que los niños disfruten y se diviertan en las propuestas.

Apertura:

· La Docente debe generar situaciones de comunicación defiguras geométricas; esto significa, nombrar figuras remitiéndose a objetos parecidos de la realidad, por ejemplo “el que se parece a una pelota; el que es como un almohadón, etc.”. En el momento colectivo cuando se reflexiona acerca del juego es tarea del docente volver sobre alguna situación y preguntar “En lugar de… ¿Se parece a un barrilete?, ¿De qué otro modo la puedo nombrar?, ¿Son todosiguales?”. Realizar preguntas para que los niños puedan generar sus propias hipótesis y resolverlas. Debemos observar si los niños buscaron estrategias para resolver la situación planteada y qué habilidades emplearon. Evaluar los aprendizajes de los niños en el momento de la puesta en común.

Desarrollo:

· Una vez que los niños Reconozcan las figuras geométricas, se procederá a la construcción de unjuego didáctico, entre los niños y la docente.
· El juego será seleccionado por la docente de acuerdo a la edad de los niños, previo a la selección del juego la docente hará una evaluación del grupo, para la selección del mismo.
· El juego que fue elegido por la docente es el “BINGO”, se modificara el juego verdadero, ya que lo que se quiere aprender son las figuras geométricas, se pondrán figurasgeométricas en vez de números.
· La docente manda una nota en los cuadernos de los niños con los materiales que se van a necesitar para la construcción del juego.
· Los Materiales son puestos sobre la mesa de la sala y se empieza con la fabricación del Bingo Geométrico:
Día 1:
· Se pintan las maderitas de color blanco.
· Se recortan las fichas.
Día 2:
· Se dibujan las figuras Geométricassobre las maderas pintadas.
· Se pinta el centro de las Figuras Geométricas.
Día 3:
· Se recorta el cartón realizado por la docente y se pega sobre cartón corrugado.
· Se pinta una caja de Zapatos para luego guardar todos los materiales dentro.
· Se recortan Figuras Geométricas hechas de goma Eva, para la decoración de la caja.
Día 4:
· Se realiza una bolsa para mezclar las fichas.
· Sedecora La bolsa de manera similar a la caja realizada el día anterior.
Día 5:
· Se proponen las reglas del juego entre todos y se escriben en un afiche.

*Luego de la realización del juego didáctico la docente retoma el tema, y se debate sobre el nombre y formas de las figuras que van a ser utilizadas en el juego.

Recursos Materiales:
*Plasticola
*Tijera
*Goma Eva
*Caja de Zapatos
*CartónCorrugado
*temperas o pinturas
*Maderas del tamaño adecuado para realizar el dibujo
*Pinceles
*fibras
*Hojas

Cierre:
· Una ves explicado el procedimiento del juego didáctico, los niños junto con la docente Inician el juego.
· La docente retira una ficha de la bolsa, les muestra a los niños la figura geométrica, ellos deben nombrar la figura y marcarla con una ficha en su cartón.
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