Planificacion mes de marzo

Jardín Infantil y Sala Cuna Planificación Mes de Marzo/Período de Diagnóstico
NUESTRO CUERPO
Ciclo: 1er y 2do ciclo Nombre Educadora:
Fecha: 14 de marzo al 30 de marzo 2012
Objetivos: Diagnosticar conductas deentrada.
Favorecer adaptación de niños y niñas.
Conocer aspectos físicos y biológicos.
Familiarizar a niños y niñas con la rutina diaria.
Ámbito | Núcleo | Eje | Aprendizaje Esperado | Sugerencia de Actividad | Recursos | Evaluación:Lista de cotejo |
Formación Personal y Social | Autonomía | Motricidad | Adquirir un mayordominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones posiciones e implementos, apreciando sus progresos. | -Saltar la cuerda.-Juego de Simón manda.-Lanzamientos de pelotas.-Caminar sobre distintas líneas.-Rutinas de ejercicios físicos.-Juegos con el cuerpo |-Voz-Implementos-el cuerpo-Música | -Corre-Corre hacia atrás-salta cuerda-Salta hacia atrás-Salta en un pie-Se sostiene en un pie-Salta pie juntos-Salta en el lugar-Lanza pelota con puntería.-Lanza pelota y la coge en el aire-Camina por líneas rectas-Para de correr cuando se le indica.-Para de caminar cuando se le indica. |
| | | Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la prensióncon pinzas en diferentessituaciones de manipulación y traslado de objetos. | -Pintar distintos trabajos-Rasgado de papel-Plegar -Bordar | -lana-Lápices de cera, madera, plumones y témpera.-Papeles de distintos tipos-Hojas blancas | -Recorta con tijera-Pinta con lápiz sin salirse-Pinta con pincel-Pinta con dedo-Borda-Plegar triángulo-Pintar con plastilina.-Rasga papel |
| | | Reconocerprogresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad, de modo ser crecientemente componente en su actuar. | -Reconocer las partes de la cara.-Partes del cuerpo-Trabajar la importancia del cuidado del cuerpo-Pintar dibujo de manos según el color de derecha e izquierda (colocar lanas en las mano) | -Canción de lacara-canciones de toda la cara.-manos-témpera-lana | -Reconoce su nariz al tocarla-Reconoce sus cejas al tocarlas-Reconoce sus orejas al tocarlas-Reconoce su pelo al tocarlo-Reconoce sus ojos al tocarlos-Reconoce su boca al tocarla-Reconoce las partes de su cuerpo-Reconoce que su cuerpo es muy importante |
| | | Recrear a través de la imitación los gestos, sonidos y movimientos que producen personassignificativas a través de la música. | -Realizar movimientos guiados por la música todo en relación a las partes del cuerpo. | -El cuerpo-Música sobre el cuerpo | -Imita gestos-Imita sonidos-Imita movimientos |
| | Cuidado de sí mismo | Reconocer progresivamente que una alimentación equilibrada y las actividades recreativas alaire libre, contribuyen a su bienestar y salud personal. |-Trabajar pirámide alimenticia-Cuentos sobre una buena alimentaciónY la actividad física. | -Frutas y verduras de la sala-Láminas de alimentos-Pirámide alimenticia en dibujo.-Cuentos | -Reconoce alimentos saludables-Reconoce que el ejercicio físico hace bien para su cuerpo. |
| | | Identificar objetos y situaciones de riesgo que pueden atentar contra su bienestar yseguridad, buscando algunasalternativas para enfrentarlas. | -Mostrar láminas con situaciones que pueden dañar su bienestar.-Ver lugares dentro del jardín que pueden dañar su cuerpo. | -el jardín-láminas-el cuerpo-cuentos-recreaciones | -Reconoce que existen situaciones de peligro-Nombra que hacer para evitar el riesgo |
| | Independencia | Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de:...