Planificacion Musica

CONTNIDOS A TRABJAR DURANTE LAS CLASES DE MÚSICA:

Eje de la producción:
Reconocimiento de otras voces: sus compañeros, sus maestros. Voces de diferentes registro: infantil, adulta, femenina,masculina.

Eje de la Apreciación:
-Contenido:
Características acústicas del sonido: sonido de registro grave y agudo. Grupos de sonidos ascendentes y descendentes, continuos, discontinuos y graduales.Diferente niveles y variaciones de intensidad. Sonidos largos y cortos.
ACTIVIDADES:

CLASE NÚMERO UNO: (18-06-13)
Invitamos a los niños a realizar una ronda. A continuación la docente les proponeescuchar “algo”: los alumnos escucharán diferentes voces: infantil en primer lugar, de una mujer y luego la voz de un hombre. Tendrán que reconocer a las mismas. Luego conversamos acerca de las diferentesvoces que se atendieron y las diferencias de las mismas.
-Posteriormente se les muestra imágenes a los niños, serán de: una flecha corta, larga, y una ondulada: reconocimiento de las mismas y a quéharán referencia.
A continuación se les ofrece a estos escuchar el sonido de un timbre de un colegio (flecha larga), el sonido del timbre de una casa (flecha corta), y el sonido de una ambulancia(flecha ondulada).luego los alumnos relacionarán lo que se escucho con las imágenes.
-Luego la docente les recitará la rima “Había una Vieja Virueja”. Les ofreceré a los niños aprenderla: recitaré unaestrofa y que ellos luego la reciten, y así sucesivamente con las demás.
Como cierre hablamos de las actividades realizadas y les comentaré a los niños que la clase siguiente seguiremos trabajando conla rima.
-Nos tomamos de la mano y realizamos una ola muy lenta y luego nos dirigimos a la sala.

20-06-13 FERIADO.

CLASE NÚMERO DOS: (25-06-13)
Retomamos la rima “Había una Vieja Virueja”.
-Acontinuación recitamos la rima cómo si fuéramos un oso (sonido grave), y luego como un pajarito (sonido agudo): Nos dividimos en seis grupos. A cada uno de ellos se le indicará una estrofa para que la...