Planificacion nivel basico

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
No. 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
Año lectivo: 2012-2013 Profesor/a: Lic. Susana Villamarín y Prof. Yolanda Flores
Boque curricular: mis nuevos amigos y yo Año de básica: Primer año de EGB “A y B”
Título: Conozco y me integro a mi nuevo ambiente Duración. 6 semanas
Fecha de inicio……………………………………………….. Fecha de finalización………………………………………………………..
2. OBJETIVOSEDUCATIVOS DEL BLOQUE
Adaptarse a su nuevo ambiente a través del conocimiento del medio que le rodea para ubicarse y desenvolverse con seguridad.
Reconocer, valorar y cuidar las partes del cuerpo para mantener una buena salud y nutrición.
Identificar colores primarios, noción de tamaño y longitud en objetos del entorno por medio de la observación y la manipulación de estos para discriminarcaracterísticas propias.
Aplicar el uso de cuantificadores (mucho, poco, uno, ninguno, todos, algunos) para comparar colecciones de objetos del entorno.
Comprender narraciones orales a través de la escucha atenta para representar en la mente las escenas del texto para participar en diálogos grupales y producir textos colectivos.
Crear obras artísticas con la utilización de diferentes técnicaspara desarrollar la creatividad y valorar el arte, representando vivencias y sentimientos.
Identificar ritmos a través de la escucha para luego imitarlos.
Representar la duración de eventos a través de movimientos corporales para identificar la duración de los mismos.

3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destreza con criterio de desempeño
Estrategias metodológicas (Actividades)Recursos
Indicadores esenciales de evaluación / Indicadores de logro
Actividades de evaluación
Aceptar, respetar y practicar las normas establecidas por el grupo en función de incluirse en el mismo.

Participar con entusiasmo y autonomía en las actividades propuestas por la comunidad escolar.

Reconocer y respetar las diferencias individuales y de grupo en las relaciones diarias.
Identificar a sumaestra o maestro y a sus nuevos compañeros y compañeras e interactuar con ellos y ellas.
Participar en conversaciones e interactuar compartiendo sus propias experiencias.
Realización de actividades de integración 8por ej: juegos de presentación, ¡Adivina quién es?, juegos tradicionales. Rondas, dramatizaciones)

Realización de conversaciones del grupo planteado preguntas que faciliten eldiálogo. (en todo el año escolar9
Canciones
Adivinanzas
Material
Deportivo
disfraces
Participa en actividades grupales
Se integra en juegos.
Se relaciona con sus compañeros.
Demuestra respeto por sus compañeros.
Identifica a sus compañeros y compañeras y los nombra.
Discrimina el nombre propio de los sobrenombres de sus compañeros y compañeras.
Demuestra respeto al llamar por el nombrea sus compañeros.
Narra vivencias y anécdotas personales con estructura ordenada y de fácil comprensión.
Expresa sus vivencias personales de manera comprensible.
Emite opiniones en diálogos propuestos.
Se integra en las diferentes actividades propuestas: rondas, rincones, talleres, entre otros.

Nombra sus compañeros por sus respectivos nombres en las actividades diarias.

Cuenta susexperiencias personales a sus compañeras y compañeros en las actividades diarias.
Familiarizarse con la organización de la institución educativa, las personas que lo componen, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el espacio escolar.

Asumir compromisos y responsabilidades para adaptarse a su nuevo ambiente.
Realiza recorridos por las dependencias de lainstitución.
Localiza las diferentes dependencias de la institución educativa.
Realiza visitas propuestas a las diferentes dependencias.
Conversa con el personal de la institución.
Elabora los compromisos de manera conjunta para mantener una buena convivencia.
Trabaja con las páginas 20 y 21 del texto “Arreglemos nuestra aula.
Dependencias de la institución.
Personal docente y administrativo....