Planificacion Octavos

Aprendizajes esperados: | Aplicar las operaciones básicas en las potencias |
Contenidos | Establecer propiedades y aplicación en situaciones diversas de procedimientos de cálculo de multiplicaciónde potencias de igual base o igual exponente, formulación y verificación de conjeturas relativas a propiedades de las potencias utilizando multiplicaciones y divisiones |
Momento | Narración deinteracción | Materiales |
Inicio | -Se refuerza lo anteriormente estudiado-se da a conocer como se debe aplicar las operaciones básicas en las potencias de igual base con distinto denominador yaquellas de distinta base con igual denominador | -Pizarra-Plumón |
Desarrollo | -Se les hace entrega de una guía donde deben encontrar la potencias que se lee, expresar en forma de potencias y encontrarel valor de la potencias | -Guía entregada por el profesor/a |
Cierre | -Se monitorea el desarrollo de la guía para finalmente desarrollarla en conjunto -se les hace entrega de una autoevaluación |-Autoevaluación |
Aprendizajes esperados: | Resolver problemas utilizando las potencias para expresar y operar con grandes y pequeñas cantidades |
Contenidos | Interpretación de potencias quetienen como base un número natural, una fracción positiva o un número decimal positivo y como exponente un número natural. |
Momento | Narración de interacción | Materiales |
Inicio | Se les da aconocer las partes de las potencias y el significado que tiene cada una de ellas.-Se realizan algunos ejemplos de como resolver las potencias EJ: 56 = 5*5*5*5*5*5= 15.625 | -Pizarra-Plumón |
Desarrollo| -se les da a resolver algunos ejercicios en el pizarrón | |
Cierre | Se resuelve en conjunto los ejercicios dados en el pizarrón, aclarando dudas y recordando oralmente las partes de laspotencias y lo que significan. | |

Aprendizajes esperados: | Caracterizar transformaciones isométricas de figuras planas y reconocerlas en diversas situaciones y contextos |
Actividad clave |...