PLANIFICACIoN PARA SALIDA DE CAMPO

PLANIFICACIÓN PARA SALIDA DE CAMPO Fecha / /
Estudiantes de 2º Año de Ciclo Básico
Lugar: Plaza 18 de Julio

Objetivos
Primarios:
Aplicar lo dictado en clase en aspectos reales dela naturaleza
Secundarios:
Tratar de remover la errónea idea de que la matemática no está presente en nuestras vidas o que es del dominio de unos pocos “capacitados” para el uso de esta, y tal vezde esta manera se logre motivar interés por la materia.
Tratar de estimular los distintos tipos de inteligencia (como ser: la Lógico- matemática, interpersonal, naturalista, entre otras)Conocimientos previos:
Relación de triángulos semejantes

Actividad:
Calcular la altura aproximada de 10 árboles que se encuentren en la plaza
Obs: Tratar de escoger árboles con diferentes alturas
Herramientasa utilizar:
Reglas (50 cm)
Centímetros (3 m)
Centímetro aprox. 25m.
Desarrollo Tentativo de la clase:
Exponer el procedimiento a seguir para el cálculo de la altura de un árbol
Calcular la altura deuno de los árboles con el grupo entero
Proponer que se formen grupos de aproximadamente 4 estudiantes, en los cuales 2 de ellos son encargados de tomar las medidas dadas, y los otros 2 losencargados de anotar los datos (deben ir alternado las funciones). Entre los 4 deben realizar el cálculo de la altura del árbol.
Hacer una puesta en común con todos los grupos y discutir las posiblesutilidades del método de los triángulos semejantes para calcular la altura de un árbol.
Preguntar ¿Este método sirve solo para calcular alturas de árboles, o puede ser aplicable para otros objetos (ej.Edificios, columnas, etc.)?












MÉTODO DE LOS TRIÁNGULOS SEMEJANTES
Colocarse a una distancia conocida del objeto cuya altura H se quiere medir, en este caso el árbol. Llamamos D a esadistancia.
Extender el brazo mientras se sostiene una regla verticalmente a la altura de los ojos. Llamamos d a la distancia entre la mano y el ojo.
Cerrar uno de los ojos y con el otro determinar a cuantos...