Planificacion Pascua De Resurrecion

 ESCUELA BALMACEDA SAAVEDRA L. E-999
CHIGUAYANTE
CENTRO DE INTERES:
PASCUA DE RESURRECCIÓN

Ámbito. Formación personal y social.
Núcleo: Identidad.
Eje deaprendizaje: Reconocimiento y expresión de sentimientos.
Duración: 1 semana.

PRE-KINDER
EDUCADORA: ELISA ORIAS JOFRE.
PLANIFICACION: MES DE ABRIL 2015
Aprendizaje esperado
Programa pedagógico
Aprendizajeesperado especifico
Aprendizaje Clave
Experiencias de aprendizaje
Evaluación
N° 7
Distinguir emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás, en diferentes contextos y situacionesDistingue emociones y sentimientos en sí mismo en situaciones vivenciales

Argumentación:

Dar opiniones sobre lo escuchado.

Incremento del vocabulario.

Interpretar a partir de claves contextuales elsignificado de palabras nuevas acuchadas.

Parafraseo.
Relatan con sus propias palabras lo escuchado.












Inicio: Se realizan preguntas sobre lo que saben acerca de la Pascua de Resurrección,motivando una conversación para introducir en el tema.

Desarrollo: Escuchan relatos sobre el nacimiento vida muerte de Jesús.
Comentan sobre las emociones y sentimientos que este relato les produce.Recuentan lo escuchado con sus propias palabras.
Responden a preguntas específicas.

Cierre: Expresan distintas emociones con sus cuerpos.
Reconocen emociones en sus compañeros.
Comentan que lespareció la actividad.















Lista de cotejo
Autoevaluación.
Aprendizaje esperado
Programa pedagógico
Aprendizaje esperado especifico
Aprendizaje Clave
Experiencias de aprendizaje
Evaluación
N°8Reconocer la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus juegos y actividades cotidianas.

Reconocer la importancia de los valores como; la paz, el amor, la justicia, la solidaridad yaplicarlos en la vida cotidiana



Inicio: Se Invita a los niños (as), a comentar lo que saben acerca de los valores, como: la paz, el amor, la justicia, la solidaridad. Responden a preguntas...