Planificacion Piratas

Titulo del proyecto: ¿Jugamos a los piratas?
I
Tiempo estimado: 10 días, aprox. a partir del 2/6
Sala: sala de 5 años,
Fundamentación:
La infancia es una etapa peculiarmente sensible a las posibilidades expresivas de la palabra y el juego. Permanentemente ella posibilita la exploración lúdica, gozosa, creativa, va amasando sobre sus propias vivencias y sobre los permisos de trasgresión queel contexto otorga.
El punto de partida es el aprendizaje polisémico propio del niño, que sobresatura de sentidos una única palabra, la propia, la que pudo dominar en la primera instancia y que la hace estallar en múltiples significaciones al ponerla a operar en la realidad cotidiana
Esto se va nutriendo necesariamente con los andamiajes estéticos y literarios que los adultos proveen. Así elniño se encontrará frecuentado de cuentos, poesías, relatos, etc. a su vez incorporará actitudes de disfrute y placer. La palabra así compartida abre caminos hacia la imaginación, el contacto con los otros, hacia el jugar y trasgredir creativamente el hacer y el decir “de otra forma”.
Uno de los tantos medios para lograr la expresión corporal es hacer hincapié en la actitud lúdica del niño. Eljuego brinda, por su posibilidad de recrear y rectificar, por su compromiso intelectual y efectivo, un conocimiento más potente y activo.
Por otra parte, orientar al niño hacia la creatividad de su propio “decir”, nutriéndolo de relatos, cuentos, poesías, es encaminarlo hacia la maduración en el manejo de lo real-imaginario y las tensiones que ambos mundos pueden percibirse. (Diseño Curricular NivelInicial, 1999 pág.116 y117).
En la sala “los tucanes”, pude observar que los niños se interesan mucho por la narración de cuentos, logran concentrarse y seguir la secuencia del mismo, cuentan partes del cuento y se interesan por sus imágenes. Poseen mucha creatividad a la hora de realizar actividades plásticas.
Observé que los niños disfrutan de lo juegos dramáticos, juegan “como si fuera unavión, como si…fuera un astronauta”.
En el proyecto que desarrollaré también se trabajará la expresión plástica, en donde se conjugarán acciones, pensamientos, ideas, emociones y sentimientos. En el Nivel Inicial se hace imprescindible la presencia de actividades plásticas en su carácter de expresión plástica. Esta implica un compromiso integral del niño, el cual se involucra en forma total.(Diseño Curricular, Nivel Inicial, 1999 pag.165)
Otro de los aspectos que tendré en cuenta es el juego dramático, que permitirá a los niños la simulación o simbolización de cómo si fuera… un pirata.
En relación a esto Rosario Ortega, hace referencia que el juego supone el convencimiento por parte del niño que lo que está realizando es una actividad libre que no va a ser enjuiciada y en la quedispone de un espacio personal, de un margen de error: Como si fuera un... Pirata, sin miedo a equivocarse.
El juego dramático tendrá al igual que el juego- trabajo, cuatro fases. En la primera fase se presenta el tema, se prepara el material para los piratas.
En la segunda fase, cada niño asume su rol y se desarrolla el juego. En la fase siguiente, tercera y cuarta, corresponden al orden de materialy se realizará una evaluación. Este tipo de juegos es utilizado en general para indagar los saberes previos y sistematizar los conocimientos que los niños tienen de una realidad particular, referidos al mundo cotidiano de los niños. En este caso se propondrá partir de la lectura de un cuento, para construir un escenario.
El Juego dramático, busca "Propiciar la comunicación y expresión a travésde los diferentes lenguajes verbales y no verbales, brindando un ámbito confiable que ofrezca oportunidades para adquirir seguridad en los recursos propios, en la relación con los otros y que promueva el conocimiento del mundo cultural". A la vez que "Promover la alfabetización inicial reconociendo la importancia del lenguaje para el acceso a los conocimientos, para recrear las prácticas...