planificacion poemas

Práctica social del lenguaje: Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia
Tipo de texto: Descriptivo
Competencias que se favorecen:
–Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
–Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
–Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.–Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes  esperados
Temas de reflexión
Producciones para el desarrollo del  proyecto
1.- Conoce las características generales y algunos de los poetas más representativos de las poesías de vanguardia del siglo XX.

2- Emplea recursos literarios para plasmar estados de ánimo y sentimientos en la escritura de poemas.
3.-Analiza ellenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y gráficos en los poemas.
Comprensión e interpretación
• Interpretación y valoración de temas y sentimientos abordados en poemas.
• Representación de emociones mediante el lenguaje.
• Aportes de la poesía de vanguardia del siglo XX.
• Intención y temas que abordan los poemas del movimiento de vanguardia del siglo XX.
Propiedades y tipos detextos
• Características de los  caligramas, haikús y la poesía concreta.
• Empleo del espacio gráfico en los poemas de vanguardia.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Ortografía y puntuación convencionales.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Verbos, adjetivos y sustantivos para crear un efecto literario.
• Recursos literarios empleados en la escritura de poemas.
• Lecturay análisis colectivo de poemas de vanguardia seleccionados.
• Sistematización de las características identificadas de la poesía de vanguardia del siglo XX.
• Borradores de los poemas, que cumplan con las características y estructura de la poesía de vanguardia.


Producto final
• Lectura y exposición gráfica de los poemas que escribieron los alumnos.
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.INICIO:
Conocen los objetivos delproyecto.
Responden preguntas sobre el tema, explora tus conocimientos.
¿Has leído poemas, qué es poesía, cuáles son las características de las poesías, tipos de poesía que conocen, quienes han escrito versos, qué recursos son empleados en la poesía, recuerdas que es la rima, el ritmo, que es la métrica?
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APRENDIZAJE ESPERADO 1:
Investigar lascaracterísticas generales de los movimientos poéticos, representante y ejemplos :Surrealismo,  Dadaismo, Futurismo, Ultraismo, Creacionismo o algún otro y con los datos  completa el  cuadro comparativo.

COPIA Y ENCUENTRA LAS PALABRAS


COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LO INVESTIGADO m
Movimientos poéticos
Características
Representante
Ejemplos literarios
Surrealismo

xx
x
x
x
x
xDadaismo

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Futurismo
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Ultraismo
.

–
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GIRÁNDULA de Guillermo de Torre
Creacionismo

–
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TRIÁNGULO ARMÓNICO
de Vicente Huidobro

CONCRETISMO

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TAREA: COPIA Y CONTESTA

HORIZONTALES
1. La velocidad y lo moderno son lostemas favoritos de los poetas…
4. Palabras que señalan lugar, tiempo y modo en que se realizan las acciones.
7. Nace en Brasil sustituye el verso por nuevas estructuras visuales y sonoras.
11. Recurso poético que reitera las palabras o frases para dar mayor énfasis al poema.
12. Expresión literaria que se inicia en México con Manuel Maples Arce.
14. El, la, los, las, son palabras que modificanal sustantivo y las llamamos:
15. Elimina el sentimentalismo tiene riqueza de imágenes.
17. Es la cadencia de sonidos en los versos de un poema.
18. Palabra que indica acción en una oración.
19. Tendencia poética que mezcla los sueños con la realidad.
20. Apellido del poeta surrealista francés André.
21. Se forma con tres versos 5-7-5 y temas sobre la naturaleza.
VERTICALES
2. Recurso...