planificacion preescolar

PLAN DE CLASES PREESCOLAR
PLAN GENERAL POR PROYECTO:
PERIODO: junio-julio
CONTAMINACION DEL MEDIO AMBIENTE
INICIO: _________________ TÉRMINO_________________
DESCRIPCIÓN GENERAL: En esta situación se da prioridad al campo de formación de exploración y conocimiento del mundo como campo que se considera oportuno abordar, para que los niños logren identificar y comprender cómo y por qué seha contaminado el medio ambiente al igual que los cuidados que se pueden tener para protegerlo.
CAMPO FORMATIVO

Exploración y conocimiento del mundo.


APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTÁNDAR
*identifica y explica, algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
*comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.
Conocimientocientífico:
* Identifica algunas de las características de la contaminación.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
___________________________
*Relacionarse directamente con su realidad ambiental.
*Despertar sentimientos positivos hacia el cuidado del medio ambiente * Participar activa, creadora y solidariamente en la búsqueda de nuevas soluciones frente a los problemasambientales que esté a su alcance resolver.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
LISTADO GENERALIZADO



Interrogar a los niños acerca del cuento:
¿De qué trata el cuento?
¿Qué entendiste que pasa en el cuento?
Interrogar a los niños:
¿Qué es la contaminación?
¿Quiénes contaminan el medio ambiente?
¿Cuántos tipos de contaminación conoces?
¿Qué es la contaminación auditiva?
¿Qué contamina el suelo?
¿Cómoes la contaminación del agua?
¿Qué contamina el aire?
Buscar posibles soluciones para evitar la contaminación
Elaborar carteles a cerca de la contaminación.
¿Cómo podemos proteger el ambiente de la contaminación?
¿Qué es reciclar?
Realizaremos manualidades para utilizar material reciclado
Dibujar las actividades que has observado e contaminación en el lugar donde vivimos
¿Cómo prevenirla contaminación del aire?
¿Por qué se producen la contaminación sonora? ¿Qué hacer con la basura? Reciclar: el principio de las tres R
EVALUACIÓN:

Se evaluará si los niños lograron identificar y conocer qué es lacontaminación y que acciones podemos realizar como medidas preventivas para el cuidado de nuestro planeta. Lista de cotejo.

RECURSOS






CANTOS Y JUEGOS





















TECNICAS GRAFICO-PLASTICAS



CUENTO Libretas, hojas de maquina blancas y de colores, investigaciones acerca de, pinturas, acuarelas, papel crepe en diversos colores, ilustración de revistas,lápices, crayolas, colores, tijeras, fotografías esponjas, pinturas, plastilina, pinceles.

canción:
AMIGOS DE LA TIERRA
Si mi amigo quieres ser te diré que hacer
limpia mis ríos mis mares también
bosques, animales y aves se deben cuidar
la vida salvaje no deben matar
no envenenen la tierra ni el aire contaminen
los niños quieren un buen lugar para jugar
amigo de la tierra es quequiero ser
me gustaría que lo seas tú también
amigo de la tierra es que quiero ser
me gustaría que lo seas tú también
seguro podrás tu!

El patio de mi casa:
El patio de mi casa
es muy particular
se moja y se moja
igual que los demás
agáchate y vuélvete
a agachar con una agachadita
ya sabes jugar
bate bate chocolate con
harina y con tomate.

PLASTILINA:
Moldear plastilina yaplicar según el color deseado sobre el dibujo y por último barnizar con resistol blanco.
RESISTOL CON PINTURA:
En un recipiente mezclar resistol con la pintura, se puede aplicar en el dibujo con pincel o con los dedos.
EL ALGUACIL Y LA RANA
Sobre una piedra está una rana con sus ojos cubiertos de lágrimas. Un aguacil que vive en la totora vecina le pregunta:...