Planificacion primer grado

PLANIFICACIÓN ANUAL 1º GRADO 2009

DIAGNÓSTICO:
Este diagnóstico se plantea después de tres semanas de iniciadas las clases con el mismo grupo del año anterior, con el agregadode tres niños ingresantes de distintas escuelas en la división “D” y con en la división “C”.
El grupo de la división “D” regresó en buenas condiciones, salvo dos excepciones, encuanto a los ingresantes los dos varones están en un nivel medio y la niña es muy dependiente, tímida, con dificultades en la lecto-escritura mientras que en matemática esta un poco mejor,los resultados de las evaluaciones fueron buenos en general todos leen, interpretan consignas, las resuelven, interpretan textos sencillos, operan sumas y restas de dos cifras,reconocen los números hasta el 100(excepto 2niñas),resuelven situaciones problemáticas de suma y resta , en algunos casos con ayuda en la lectura global del mismo y en general no ponen larepuesta correcta, sólo el número obtenido.
El diagnóstico de los niños de segundo “C” se adjuntará en un anexo cuando se levanten las medidas de fuerza y los alumnos y la docente retomenlas actividades, pasada la etapa de repaso se evaluará.

FUNDAMENTACIÓN:
Partiendo de este diagnóstico se elaboró el proyecto anual para estos educandos. Este proyecto acercauna propuesta pedagógica que permitirá transferir, de la mejor manera posible, la enseñanza, estrechando vínculos entre el docente y los alumnos en un constante acompañamiento en laformación de sus personas.
La planificación partirá también de los intereses que presenten los chicos ante determinados contenidos satisfaciendo sus inquietudes.
Las actividadesdeberán orientarse hacia una acción concreta sobre el contexto, por lo que será imprescindible prever el receptor de las conclusiones del trabajo, a fin de que la tarea resulte útil y...