Planificacion Proyecto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
VICERRECTORADO
CENTRO DE FORMACION PERMANENTE
SAN CRISTOBAL, ESTADO TACHIRA

PLAN DE ACCION
Realizado por:
Ramírez S. Hermes FC.I 16610160
Facilitador
Freddy Medina

San Cristóbal, Marzo 2012
DIAGNOSTICO.
En las distintas épocas y en las diferentes culturas, las operaciones básicas matemáticas han sido uninstrumento trascendental para la escolarización, socialización, el desarrollo intelectual y profesional del ser humano. En el acto de aprender cualquiera que sea el área, con ello a su vez le permite avanzarprogresivamente, según su maduración en la solución que se presenta en los centros escolares.
En verbigracia, el principal problema que se presenta en las instituciones educativas esta relacionado conel tratamiento didáctico al no saber hacer uso de las habilidades como las operaciones básicas, su metodología utilizada, por los educadores, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ha sido muymecánica por lo cual sus resultados no han sido los esperados. Los procesos matemáticos para lograr su comprensión es complejo pues el mecanismo del pensamiento lógico matemático sigue siendo el reto delos estudiantes, sin embargo para comprender y desarrollar sus actividades el alumno debe vincular los procesos que tienen relación con la atención, el razonamiento y el lenguaje oral y escrito comoacción del intelecto humano. En consecuencia con esas acciones debe ser el interés máximo en el que se debe centrar tanto la acción del docente, como la actividad del aprendiz. Es oportuno citar elarticulo 107 de la constitución de la republica bolivariana de Venezuela: “… es de obligatoria cumplimiento en las instituciones publicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de lalengua castellana…”
El razonamiento es un proceso enriquecedor y de mayor uso en las actividades diarias del ser humano, además es una des las bases esenciales del conocimiento que sirve de apoyo a...